Korszerű műveltség, történelmi gondolkodás

Előszó

Kötetünk címe, úgy véljük, magyarázatot kíván. Kérdéseket ébreszthet mindkét része: "korszerű műveltség" és "történelkmi gondolkodás" fogalma önmagában is. Még inkább a mód, ahogyan ez a kettő összekapcsolódik. Korszerű-e az ilyen összekapcsolás? Jogos-e egyáltalán? Ha igen, milyen mértékig, miben és miként? Továbbá: ki mit értsen történelmi gondolkodáson? És ki mit értsen a korszerűség oly gyakran emlegetett, hogy már csaknem gyanússá koptatott kifejezésén? Úgy érezzük, ezek a kérdések joggal merülnek fel a cím bármely olvasójában. Kimerítő, teljes értékű megválaszolásuk több monográfiát igényelne, amelyek mindegyikét különböző társadalomtudományok - tárgyukat és a tárgyaik közt áthúzódó elvi-módszertani-tematikai összefüggéseket alaposan ismerő - szakemberinek együttese készíthetné el többé-kevésbé hiánytalan szakszerűség, szabatosság és hitelesség igényével. Mert az érintett kérdések mindegyikét - mint különben korunk jelentős tudományos problémáinak növekvő többségét - nagyfokú tartalmi bonyolultság, összetettség, komplexitás jellemzi, ami hasonló összetettséget, differenciáltságot, komplexitást, vagyis mondjuk ki kereken: sokban újszerű tárgyalási módot kíván a közelítően teljes értékű válaszadásra igyekvő kutatóktól, még a legjobban iskolázott szakemberektől is. Korunk egyik figyelemreméltó vonása, hogy egyre gyakrabban tesz fel ilyenfajta - csak komplex kutatások alapján, csak ezek eredményeinek újszerűen összegezett, integrált tapasztalata, tanulsága szerint megválaszolható kérdéseket. Vissza