1.059.101
kiadvánnyal nyújtjuk Magyarország legnagyobb antikvár könyv-kínálatát
Dráma - oktatás - nevelés
Olvasókönyv a dráma pedagógiai alkalmazásához
| Kiadó: | Nemzeti Tankönyvkiadó-Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskola Oligofrénpedagógiai tanszéke |
|---|---|
| Kiadás helye: | |
| Kiadás éve: | |
| Kötés típusa: | Ragasztott papírkötés |
| Oldalszám: | 218 oldal |
| Sorozatcím: | |
| Kötetszám: | |
| Nyelv: | Magyar |
| Méret: | 27 cm x 17 cm |
| ISBN: | |
| Megjegyzés: | Tankönyvi szám: J12-254. |
Értesítőt kérek a kiadóról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
Előszó
Részlet a könyvből:"Szauder Erik: Az oktatásban alkalmazott dráma értelmezése, tevékenységi körének bemutatása
"A kreatív dráma improvizációs, nem előadásközpontú, folyamatorientált... Tovább
Előszó
Részlet a könyvből:"Szauder Erik: Az oktatásban alkalmazott dráma értelmezése, tevékenységi körének bemutatása
"A kreatív dráma improvizációs, nem előadásközpontú, folyamatorientált drámaforma, melyben a résztvevőket egy irányító személy vezeti a képzelet és annak megjelenítése útján, valamint a valós vagy fiktív humán tapasztalatok értelmezésében."
A fenti meghatározás, mely a drámát mint oktatási tevékenységtípust és -rendszert kívánja definiálni, egy 1977-ben megjelent kiadványból származik. Azt gondolom, ez a szöveg alkalmas lehet arra, hogy kiindulópontként szolgáljon egy pedagógiai megközelítésmód bemutatásához. Vegyük sorra a benne megjelenő kifejezéseket!
Improvizáció
Az improvizáció a művészetek, de a művészetek körén kívül eső tevékenységek esetében is általában valamilyen próba, felkészülés, előzetes folyamattervezés nélkül zajló cselekvéssort jelöl. A cselekvés célja többnyire megoldási módok keresése, de legalábbis a zsákutcába vezető lépések lezárása, kiiktatása." Vissza
Tartalom
Szauder Erik: Az oktatásban alkalmazott dráma értelmezése, tevékenységi körének bemutatása 5John Hersee: Az iskolai színjáték 24
Gavin Bolton: A gyermeki dráma-játék természete 37
Gábriel Barnfield: Az iskolai drámatanítás célkitűzése 52
Gavin Bolton: A dráma mint tanulás, művészet és esztétikai élmény 60
Peter Chilven: Dráma és nyelvi fejlődés 74
Elyse Dodgson: Szociális kérdések feltárása drámatechnikákkal 97
Dorothy Heathcote: Dráma és oktatás: tantárgy vagy rendszer? 121
Dorothy Heathcote: Hogyan tanítsuk meg a tanárokat a dráma alkalmazására? 152
Gavin Bolton: Az oktatási dráma és a színházi nevelés összehasonlítása 176
Dorothy Heathcote: A dráma és az értelmileg sérült emberek 191
Szauder Erik: A dráma oktatásának legnevesebb angolszász képviselői 201
Megvásárolható példányok
Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.
Folytatás Microsoft-tal