1.067.335
kiadvánnyal nyújtjuk Magyarország legnagyobb antikvár könyv-kínálatát
A helyesírás fejlődése
Az általános iskola 5. osztályától a középiskola IV. osztályáig
Budapest
| Kiadó: | Tankönyvkiadó |
|---|---|
| Kiadás helye: | Budapest |
| Kiadás éve: | |
| Kötés típusa: | Ragasztott papírkötés |
| Oldalszám: | 87 oldal |
| Sorozatcím: | Eredménymérés az iskolában |
| Kötetszám: | |
| Nyelv: | Magyar |
| Méret: | 24 cm x 17 cm |
| ISBN: | |
| Megjegyzés: | Tankönyvi száma: 52572. Kihajtható mellékletekkel. |
Értesítőt kérek a kiadóról
Értesítőt kérek a sorozatról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
Előszó
A helyesírás alapfunkciója: az írásbeli gondolatközlés egyértelműségének biztosítása. Ezért van rendkívüli jelentősége az oktatásban.Mindennapos tapasztalat, hogy a helyesírás fejlettsége nem... Tovább
Előszó
A helyesírás alapfunkciója: az írásbeli gondolatközlés egyértelműségének biztosítása. Ezért van rendkívüli jelentősége az oktatásban.Mindennapos tapasztalat, hogy a helyesírás fejlettsége nem kielégítő sem az általános, sem a középiskolában. Azt azonban nem tudjuk pontosan, hogy országosan milyen színvonalat ér el a tanulók helyesírása az egyes életkorokban, az egymásra épülő iskolatípusokban, milyen mértékű és ütemű a fejlődés az általános és középiskolában. Az utóbbi évtizedben megszaporodott felmérések is csak egy-egy szűkebb területre: egy osztályra vagy iskolára, esetleg egy megyére, avagy iskolarendszerünk egy fordulópontjára terjedtek ki.
Vizsgálatunk célja az volt, hogy
a) kidolgozzuk a helyesírás fejlődésének objektív országos mutatóit,
b) ezen az alapon egységes értékelési rendszert alkossunk meg.
Ennek érdekében négy évfolyamon végeztünk országos reprezentatív mérést: az általános iskola 5. és 8., valamint a középiskola II. és IV. osztályában. Az előzetes vizsgálatok eredményei szerint a helyesírás olyan lassan fejlődik, hogy a közbeeső osztályokban nem látszott érdemesnek a mérést elvégezni: a fejlődés e négy "metszetben" jól tükröződik. Vissza
Tartalom
| Bevezető | 5 |
| A helyesírási tevékenység | |
| A helyesírási tevékenység legfőbb jellemzői | 7 |
| Helyesírási műveletek: hibatípusok | 11 |
| A helyesírás mérése | |
| A mérés metodikai problémái | 21 |
| Az országos mérés lebonyolítása | 24 |
| A mért országos eredmények | |
| Néhány alapadat | 25 |
| A helyzet műveletenként és hibatípusonként | 26 |
| Az átlagok alakulása | 31 |
| Az eredmények alakulásával összefüggő néhány tényező | 39 |
| Az eredmények minőségi elemzése | 48 |
| A helyesírás egységes értékelése, osztályozása | |
| A hibatípusok összevonása és hibapontértékek megállapítása | 57 |
| A helyesírás osztályozása | 62 |
| Irodalom | 68 |
| Függelék | 73 |
Témakörök
Dr. Orosz Sándor
Dr. Orosz Sándor műveinek az Antikvarium.hu-n kapható vagy előjegyezhető listáját itt tekintheti meg: Dr. Orosz Sándor könyvek, művekMegvásárolható példányok
Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.
Folytatás Microsoft-tal