Kémia III.

Előszó

Hogyan használjuk a tankönyvet? A rendszeres tanulás egyik fontos eszköze a tankönyv. A kémia tankönyv a többi társához hasonlóan tartalmazza azokat az ismereteket, amelyeket mindenkinek tudnia kell, ez a törzsanyag. A törzsanyagot normál betűmérettel nyomtatták és benne a különösen fontos fogalmakat vagy összefüggéseket kiölt, illetve vastag betűs szedés jelzi. Vannak a tankönyvben olyan részletek, amelyek az anyag megértésére vonatkozó mélyebb ismereteket tartalmazzák, vagy tudománytörténeti szempontból érdekesek. Ezek képszik a kiegészítő anyagot, amelyet megkülönböztetésül a törzsanyagtól, apró betűvel nyomtattak. Hasonló funkciót töltenek be azok ja fejezetek is, amelyeket olvasmánynak szántunk. Minden tudományterületen, így a kémiában is, a rohamos fejlődés megnövelte az ismeretek körét. Természetesen nem férhet minden a törzsanyagba, ezért szükséges, hogy a tankönyv olvasmányokkal bővüljön. Mind a kiegészítő anyag, mind az olvasmány ¦önszorgalomból való megismerését azért ajánljuk, mert fejlesztik a szemléletet és tágítják a látókört. A későbbiekben a nagyobb betűvel szedett anyag egyes részei is kiegészítő anyaggá minősültek át. Ilyen esetekben a-fejezetek címe után, esetleg a fejezeten belül a (Kiegészítő anyag) jelzés található. Csillaggal jelöltük meg a kiegészítő anyagra vonatkozó feladatokat. Ezek megoldása nem kötelező. A kémiaanyag megértésében kiemelt szerepük van a kísérleteknek. A legtöbb fejezetben találkozunk velük. A kísérletet mindig olvassuk el és gondoljuk át, hogy mit láttunk az órán. A kémiai kísérlet leírását megtanulni nem kell, azonban a kísérletek értelmezése és értékelése a törzsanyaghoz tartozik, A tankönyvben sok táblázattal találkozunk. Vissza