Jégsportok a testnevelésben

Előszó

Amikor egy főiskolai, egyetemi jegyzet, tankönyv megjelenik, önkénytelenül is felmerül a kérdés, mi a célja, milyen jellegű ismereteket ad, milyen funkciót tölt be a képzési rendszerben? Alapozza, bővíti, vagy kiegészíti azokat az ismereteket, azt a tudást, amelyeket az alkalmazási területen - az iskolai testnevelésben - fel kell használni a testnevelő tanárnak? De ez esetben felmerülhet a kérdés olyan oldalról is - egyoldalú szemlélettel -, hogy szükséges-e a mi hazai klimatikus viszonyainak között, a jégsportokkal való foglalkozás iskolai testnevelésünk keretein belül?
Mindkét kérdésre igenlő választ adhatunk. Szükséges e jegyzet, mert az iskolai tanterv kötelező jelleggel előirja a téli sportfoglalkozásokat, méghozzá meghatározott óraszámban. Ez a tény pedig feltételezi azt a szükséges elméleti és gyakorlati ismeretanyagot, amellyel a testnevelő tanárnak rendelkeznie kell. Ez a jegyzet olyan bőséges tartalommal ad lehetőséget a helyi körülményekhez alkalmazható választásra, amely kiegésziti az iskolai testnevelés gyakorlatanyagát, változatossá teheti a körülbelül 4 hónapra tornaterembe szorult tanulók testnevelési foglalkoztatását.
A másik kérdés amely a klimatikus és lehetőség viszonyainkra vonatkozik.
A téli sportfoglalkozások elsősorban a tanulók edzettsége, egészsége szempontjából jelentősek. Tudjuk, hogy a testnevelés eszközei közé - a szervezett edzésére - a természet adta lehetőségeket fel kell használni, (levegő, viz, terepviszonyok, stb.). A testgyakorlatok, játékok hatása - ezekkel az együttható tényezőkkel - sokkal fokozottabb szervmüködést biztosítanak, mint a zárhelyen való foglalkozások. A Tantervkészítő Bizottság - nagyon helyesen - ezért adott helyet a téli sportfoglalkozásoknak az iskolai testnevelési tantervekben. Sőt lehetőséget adott kiegészítő anyagként való felhasználásra is, amennyiben erre megvannak a feltételek, illetve a testnevelőtanár ezekre alkalmat teremt. (Hegyes vidék, iskolai jégpálya, felszerelés stb.) Vissza