Óvodavezetők kézikönyve IV.

Szerző

Dr. Hegyi Ildikó

Dr. Varga Mária Beáta

Gajdos Terézia

'Dr. Hegyi Ildikó: Óvodavezetők kézikönyve IV. ' összes példány

Kiadó:	Okker Oktatási Iroda
Kiadás helye:
Kiadás éve:	1996
Kötés típusa:	Ragasztott papírkötés
Oldalszám:	174 oldal
Sorozatcím:	Óvodavezetők kézikönyve
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	20 cm x 14 cm
ISBN:	963-7315-16-0

Értesítőt kérek a kiadóról

Értesítőt kérek a sorozatról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Tartalom

Trencsényi László:
Az óvoda, az óvodások társadalmi környezetéről - egy átalakító társadalomban	5
Kié a gyerek?	7
Az óvoda szerepe a településen	8
Az óvoda kapcsolatai	10
Érték az óvodában	14
Az óvoda feladatai megváltozott társadalmunkban	16
Dr. Szakács Mihályné:
Brunszkvik Teréztől a ma óvodapedagógusáig	19
Irodalomjegyzék	24
Nagy Jenőné:
Az óvoda jellemző adatai	26
Az óvoda személyi feltétele	27
Az óvod tárgyi - dologi feltétele	30
Az óvoda átfogó, globális nevelési terve	32
Az óvoda nevelési céljai	34
Az óvoda nevelésének alapvető keretei	38
Az óvoda csoportszerkezete	38
Az óvodai élet megszervezése	40
Az óvodai élet tevékenységformái	41
Játék	42
Vers- mese	43
Ének - zene	44
Rajzolás, mintázás, kézimunka	45
Mozgás	46
A külső világ tevékeny megismerése	47
Az óvoda munkajellegű tevékenységei	48
Tanulás	51
Az óvoda hagyományos ünnepei, egyéb rendezvényei	52
Az óvoda kapcsolatai	53
Sajátos feladatok, speciális szolgáltatások	55
Etnikai-nemzeti kisebbségi feladatok	55
Az óvoda speciális szolgáltatásai	57
Az ellenőrzés és értékelés rendszere	59
Az óvoda irányítási - szervezeti felépítése, sémája	59
Szervezeti leírás	59
Az óvodai csoportok és a gyermekek fejlődésének ellenőrzése és értékelése	61
A helyi nevelési program értékelése	63
Szempontok a helyi program értékeléséhez	64
Érdekegyeztetés, érdekérvényesítés, érdekvédelem fórumai	66
Az óvodába és az iskolába lépés feltételei	68
Az óvodába lépés feltételei	68
Az iskolába lépés feltételei	69
A vezető óvónők, munkaközösség-vezetők teendői a tanfolyam befejezése után	70
Legitimációs záradék	72
Hajnal Sándorné:
A programkészítés csínja-bínja	73
Az alternatív pedagógia értelmezése	77
A pedagógiai döntés szempontjai	76
A pedagógia döntés modellje	77
Az óvodapedagógia jelenlegi helyzete	79
Az óvodapedagógia jövőképe az új dokumentumok alapján	80
Az óvoda nevelési programjának bevezetési feltételei	81
A programkészítés - bevezetés "tanulási folyamata"	81
Felhasznált források	84
Dr. Hegyi Ildikó:
A pedagógiai képességek megnyilvánulása és jelentősége az óvodapedagógus munkájában	85
A képességekről általában	85
Pedagógiai képesség	86
Általános képességek	87
Speciális képességek	88
Az óvodapedagógus munkája és a pedagógiai képességek	93
Kommunikációs képesség	94
Konstruktív képesség	94
Szervezőképesség	94
Helyzetfelismerő képesség	95
Alkalmazkodó képesség	95
Tolerancia és kivárás képessége	96
Identifikációs képesség	96
Empátiás képesség	97
Figyelemmegosztó képesség	97
Felhasználható irodalom az elmélethez és gyakorlatokhoz	98
Felhasznált irodalom	99
Kovácsné Gangó Katalin:
A vezetői munka hatékonyságának növelése	100
A vezetői munka, mint komplex tevékenység	100
A vezető szerep	101
A szerep fogalma	101
A szereptanulás folyamata	102
A vezetői szerep	103
Vezetői személyiség	104
Az új típusú vezető	105
A vezető személyiség fejlesztése	107
Szakirodalom	109
Czakó Péterné:
Aki megáll az lemaradt!	110
Vezető és vezetés	110
Az óvodai vezetés főbb feladatai	111
Pedagógiai feladatok	111
Szervezési teendők	113
Az emberi tényező szerepe	114
A modern vezetés elveinek rövid áttekintése	118
Felhasznált irodalom	119
Gajdos Terézia:
Gondolatok a csoportszervezésről	120
A gyermek "prizma", rajta tükröződnek vissza a pedagógiai hatások fényei	120
A csoportszervezés és a törvényesség	122
Biológiai életkor szerinti (homogén) csoportszervezés és a vegyes életkorú (heterogén) csoportok fogalma	122
A csoportszervezést befolyásoló tényezők	124
Objektív tényezők	124
Szubjektív tényezők	125
Homogén és heterogén csoportok hozadékai	127
Irodalom	131
Gubicza Katalin:
Beiskolázás, iskolaválasztás	132
Iskolaérettségi vizsgálatok	132
Ki dönt a gyermek iskolaérettségéről?	134
Az iskolaválasztást megelőző, a beiskolázást segítő feladatokról az óvodában	134
Az iskolaválasztás szülőknek javasolt szempontjai	135
Hogyan segíthet az óvoda a szülőknek a tanító kiválasztásában?	136
Hogyan segíthet az óvoda a szülőknek az iskola kiválasztásában?	137
Az iskolaválasztás szempontjai az iskola részéről	139
Az óvonő szerepe az iskolaválasztásban	141
A szülők szerepe az iskolaválasztásban és a későbbiekben	142
Felhasznált irodalom	143
Dr. Varga Mária Beáta:
Tanulmányi kedvezmények, munkaidő-kedvezmények a munkájuk mellett továbbtanulók részére	144
A tanulmányi szerződésről	148
Minta a Tanulmányi szerződésre	150
Dr. Varga Mária Beáta:
Legfontosabb jogszabályok jegyzéke óvodák számára	152
Az óvodavezetők kézikönyve I-III. kötetének tárgymutatója	167

Témakörök

Közgazdaságtan > Menedzserképzés, marketing
Pedagógia > Intézmények > Oktatási intézmények > Óvoda
Pedagógia > Oktatás > Egyéb
Jogtudomány > Jogi ismeretek > Egyéb

Megvásárolható példányok

Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.

Előjegyzem