Angol nyelvtani gyakorlatok

Előszó

E nyelvtani feladatgyűjtemény a gimnáziumi angol nyelvi tankönyvekhez készült. a könyv elsősorban az alaptantervű osztályok nyelvtani törzsanyagát tartalmazza, de ugyanakkor a speciális osztályok számára is nyújt feladatokat (például a Comment on the use of.:.vagy az Analyse the use of... utasításokat tartalmazó feladatok). Az egyes gyakorlatok részben vagy egészben elvégezhetők egy-egy nyelvtani jelenséghez kapcsoltan és/vagy szintetizáló ismétlésként - a tanár legjobb belátása szerint.
Az angol nyelvi tankönyvek megírásának idején terjedelmi okok akadályozták meg a szerzőket abban, hogy változatosabb fajtájú, elegendő mennyiségű gyakorlatot is készítsenek. Választaniuk kellett a hagyományosabb mechanikus és az életszerűbb szituatív gyakorlatok között. A szerzők az utóbbiak mellett döntöttek kettős meggondolásból is: egyrészt a szituatív gyakorlatok közvetlenebbül szolgálják a tantervi célokat, hatékonyabban járulnak hozzá a kommunikatív képességek kialakításához és fejlesztéséhez, másrészt a mechanikus gyakorlatokat szükség szerint maguk a kollégák is könnyebben megszerkeszthetik vagy előteremthetik. Reméltük azt is, hogy a hagyományosabb gyakorlatfajták háttérbe szorításával csökkenthetjük az öncélú grammatizálást megkedveltethetjük a korszerűbb, a célravezetőbb gyakorlatokat. Szándékainkkal a tapasztalatok szerint maguk a kollégák is könnyebben megszerkeszthetik vagy előteremthetik. Reméltük azt is, hogy a hagyományosabb gyakorlatfajták háttérbe szorításával csökkenthetjük az öncélú grammatizálást, megkedveltethetjük a korszerűbb, a célravezetőbb gyakorlatokat. Szándékainkkal a tapasztalatok szerint egyet is értett a kollégák többsége olyannyira, hogy az idők során a nyelvtani tudatosság nem kívánt szintre süllyedt, amihez szerencsétlen módon talán még az is hozzájárult, hogy a tankönyveknek a nyelvtani tudatosítást szolgáló részei kisebb betűkkel szedettek, mintha elhanyagolható részekről lenne szó. tanulmányi versenyeken, felvételi vizsgákon egyértelműen kiderült, hogy eredeti elképzeléseink eltorzultak az angol nyelv-oktatás mindennapi gyakorlatában. A tapasztalatok ismeretében kettős célt tűztünk ki magunk elé: könyvünkkel egyrészt fel kívánjuk hívni a figyelmet a nyelvtani tudatosság és pontosság fontosságára, másrészt hathatós segítséget is akarunk nyújtani a tudatosság fokozásához, a nyelvtani pontosság kimunkálásához. Vissza