Történelemtanításunk a XIX. század első felében

A korabeli tankönyvirodalom tükrében

Szerző

Lektor

Budapest

'Dr. Bíró Sándor: Történelemtanításunk a XIX. század első felében ' összes példány

Kiadó:	Tankönyvkiadó Vállalat
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	1960
Kötés típusa:	Félvászon
Oldalszám:	280 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	20 cm x 15 cm
ISBN:
Megjegyzés:	A könyv 1000 példányban került kiadásra. Tankönyvi szám: 52224.

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Tartalom

A kiadó előszava	7
Bevezetés	9
Történelemtanításunk a XIX. század elejétől 1830-ig
A történelemtanítás célja Magyarországon a XIX. század elején	15
A feudalizmus válsága és a válság politikai hatása
A Habsburgok a forradalmi eszmék ellen
A történelemtanítás politikai céljának első megfogalmazása
Az 1806-os állami tanterv
A történelemtanításra vonatkozó tantervi utasítások
Az egyetemes történelem anyaga
A nevelés célja a protestáns tantervekben
A történelemtanításra vonatkozó protestáns előírások
A tantervi előírások és a haladás viszonya
A tanárképzés	30
A katolikus "tanárképzés"
A protestáns "tanárképzés"
A hallgatók világnézeti nevelése általában
A katolikus iskolák világnézete
A protestáns iskolák világnézete
A göttingai professzorok történelemszemlélete
A német történetszemlélet más képviselői
A bécsi kormány a külföldi tanulmányutak ellen
A történelemtanítás tankönyvi anyaga 1830-ig	43
A tankönyvellátás nehézségei a XVIII. század végén
Az egyetemes történelem a katolikus és protestáns tankönyvekben
Bolla márton tankönyve
Schröck Mátyás tankönyve
Budai Ézsaiás tankönyve
Péczeli József tankönyve
A magyar történelem a katolikus és protestáns tankönyvekben
Pray György tankönyve és szemlélete
Spányik Glicér tankönyve
Losonczi István: Hármas Kis Tüköre
Budai Ézsaiás tankönyve
A kéziratos történelemtanítás anyaga és szemlélete	129
Kéziratos tankönyvek
Láczai Szabó József történelemtanítása
Mokry Benjamin történelemtanítása
A pápai és debreceni történelemtanítás a reformkor előtti évtizedekben
Csengery József történelemtanítása
Történelemtanításunk 1830-tól 1848-ig
A reformkor gazdasági, társadalmi és politikai viszonyainak hatása a történelemtanítás körülményeire	169
A feudalizmus válságának elmélyülése
A válság politikai következményei
A liberalizmus szerepe
Magyar tannyelv az iskolákban
Új protestáns tantervek
A történelmi tankönyvek anyaga és szemlélete	178
A katolikus iskolák tankönyvei
Bolla és Spányik tankönyveinek új kiadásai
A magyar történelem szemlélete az új kiadásokban
Horváth Mihály tankönyvének szemlélete
Horváth tankönyvének újabb kiadásai
A protestáns iskolák tankönyvei
Budai tankönyvének utolsó kiadása
Péczeli magyar történelmi tankönyve
A Hármas Kis Tükör újabb kiadásai
Csengery egyetemes történeti tankönyve
Az újkor szemlélete Csengery tankönyvében
Csengery a francia forradalomról
Csengery a szentszövetség korának eseményeiről
A tankönyvpótló kéziratok anyaga és szemlélete	203
A katolikus iskolák kéziratos tanítása
A református iskolák kéziratos tanítása
Bocsor István történelemtanítása
Bocsor a nevelés céljáról
Bocsor kézirata az Egyesült Államok történetéről
Hegel hatása az egyetemes történelem szemléletében
Antiklerikális szellem
Zsarnokgyűlölet
A felvilágosodás pozitív értékelése
A francia forradalom szükségességének hirdetése
A szentszövetség korának értékelése
Az újkori egyetemes történelem magyar vonatkozásai
Bocsor magyar történelmi kézirata
A reformkori Magyarország viszonyainak ismertetése
Bocsor tanításának jelentősége
Az evangélikus iskolák kéziratos tanítása
Vandrák András történelemtanítása
Vajda Péter történelemtanítása
A liberalizmus szabadságfogalma Vajda Péternél
A magyar történelem szemlélete Vajda Péter tanításában
Antiklerikális szemlélet
Harc a haladásért a történelemtanítás útján
Vasvári Pál történelemtanítása
Vasvári nevelési célja és módszere
Kik a nagy emberek?
Michelet és Vasvári
A történelemtanítás hatása a XIX. század első felében	255
A "régi dicsőség" hirdetésének lelkesítő hatása
A társadalmi haladás és függetlenség eszméinek népszerűsítése
A reformkori történelemtanítás jellemző vonásai
A reformkori történelemtanítás hatása
A középiskolás tanulók a haladás mellett
Maár Bonifác hatása
A debreceni történelemtanítás egykorú jellemzése
Bocsor hatása Jókaira
Petőfi történelemszemléletének pápai gyökerei
Bocsor hatása Jókaira
Vajda Péter tanításának hatása
A pesti egyetem történelemtanításának hatása
Az 1848-as ifjak a haladás és a szabadság védelmében