A pedagógia elméleti és történeti alapjai

Kossuth Lajos Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar részére/Kézirat

Szerző

Budapest

'Dr. Bajkó Mátyás: A pedagógia elméleti és történeti alapjai ' összes példány

Kiadó:	Tankönyvkiadó Vállalat
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	1981
Kötés típusa:	Ragasztott papírkötés
Oldalszám:	390 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	24 cm x 17 cm
ISBN:
Megjegyzés:	A könyv 839 példányban készült. Tankönyvi szám: J2-1267.

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Előszó

Jegyzetünk a jelenleg érvényben levő kari tantervnek megfelelően készült.
A pedagógia elméleti alapjai részben azokról a témakörökről és alapfogalmakról kívánunk vázlatos áttekintést adni, amelyek... Tovább

Tartalom

A pedagógia elméleti alapjai
A neveléstudomány rendszere és interdiszciplináris kapcsolatai	7
A pedagógia fogalma	7
A pedagógia mint tudomány - a neveléstudomány	8
Alapfogalmi rendszer kialakulása	8
Neveléstudomány önállósodása	9
A pedagógia belső differenciálódása	9
A neveléstudomány tárgya, feladatai	10
A neveléstudomány belső rendszere, ágai, részterületei	10
A pedagógia általános alapjai	11
Neveléselmélet	11
Didaktika	12
Metodikák	12
Neveléstörténet	12
Életkori pedagógiák	13
Intézményi pedagógiák	13
A pedagógia kapcsolata a többi tudománnyal	14
A pedagógia határtudományai	15
Pedagógia és filozófia	15
Neveléstudomány és lélektan	16
Nevelésszociológia	16
Oktatásgazdaságtan	17
Pedagógia és biológia	17
Oktatástechnológia	17
A neveléstudomány integrációs kísérletei	18
A pedagógia általános alapkérdései	20
A nevelés lehetősége	20
Néhány történeti tanulság	21
A nevelés lehetőségének mai problémái	25
A nevelés szükségessége	28
Az egyén fejlődésének szempontjából	29
A társadalom szempontjából	31
A nevelés társadalmi meghatározottsága	33
A társadalmi meghatározottság tényezői	33
A nevelés történetisége és viszonya a társadalmi felépítményhez	33
A társadalmi meghatározottság megnyilvánulásai	37
A nevelés célja	37
A nevelés tartalma	40
A nevelés intézményei	43
Irodalom az első részhez	48
A neveléstörténet főbb kérdései a legrégibb időktől 1849-ig
A nevelés az ősközösségi társadalomban	53
Iskolázás és nevelés az ókorban	58
A görög pedagógiai kultúra	59
A görög pedagógiai kultúra történetének korszakai	59
A spártai nevelés	65
Athéni nevelés	69
A görög pedagógia klasszikusai	74
A római nevelés	85
A középkori nevelés	91
Az egyházi iskolázás és a világi nevelés intézményei	91
A magyar nevelésügy a középkorban	99
A humanizmus pedagógiája	103
Az újkori nevelés	124
Comenius	125
Apáczai Csere János	134
A felvilágosodás pedagógiája	148
Korai szakasz	149
A kibontakozás és elterjedés időszaka	155
A kései felvilágosodás pedagógiája	173
A magyar felvilágosodási törekvések	180
A XIX. század első felének iskolakultúrája	187
A magyar nevelésügy a XIX. század első felében	200
A nemzeti szellemű nevelésügy jelentkezése	201
A nemzeti nevelésügy kibontakozása	203
A nemzeti nevelésügy radikalizálódása	203
Az 1848-as polgári forradalom és a szabadságharc nevelésügye	210
Jegyzetek a második részhez	215
A neveléstörténet főbb kérdései 1849-től 1970-ig
A marxista pedagógia közvetlen előzményei: az utópista szocialisták nagy nemzedékének nevelési törekvései	223
A nemzetközi munkásmozgalom pedagógiai törekvései a XIX. század közepén és a század második felében	233
Marx-Engels nézetei a nevelésről	233
A párizsi kommün köznevelési politikája	241
A főbb tőkés országok köznevelésügyének áttekintése a XIX. század második felében, és a XX. század elején	245
A munkásmozgalom neveléspolitikája az önálló munkáspártok kialakulásának időszakában és a XX. század elején	257
Az imperializmus korának pedagógiai elméletei	263
Konzervatív pedagógiai irányzatok a századforduló időszakában	263
Polgári reformpedagógiai elméletek kialakulása és főbb irányzatai külföldön	265
Az önkényuralom és a dualizmus közoktatásügye hazánkban (1849-1918)	279
Az önkényuralom oktatáspolitikája	279
A dualizmus korának közoktatásügye	281
Ellenzéki és munkásmozgalmi közoktatáspolitikai törekvések	290
A polgári pedagógia fontosabb elméletei hazőánkban	294
A legújabb kor nevelésügye	303
Az iskola és a pedagógia a Nagy Októberi Szocialista forradalom győzelme után	303
A szovjet pedagógia elméleti fejlődésének főbb kérdései	303
A szovjet közoktatásügy fejlődése	312
Az iskola a főbb tőkés országoskban az első világháború utáni időszakban	320
A magyar nevelésügy a polgári demokratikus forradalom és a Tanácsköztársaság idején	331
Az ellenforradalmi rendszer nevelésügye és egykorú bírálata hazánkban	338
Hazai köznevelésünk fejlődése a felszabadulás után	352
A demokratikus átalakulás időszaka	353
A szocialista köznevelés megvalósulásának útján	362
A köznevelés folyamatos korszerűsítésének időszaka	369
A kapitalista, az európai szocialista és a gyarmati elnyomás alóli felszabadult országok közoktatásügyének összehasonlító vizsgálata	374
Jegyzetek a harmadik részhez	379

Témakörök

Megvásárolható példányok

Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.

Előjegyzem