Demokratikus állampolgárságra nevelés

Fülszöveg

A szerző a rendszerváltozás utáni években tapasztalja a társadalmi feszültségek erősödését, a társadalom egyes csoportjai közötti ellentét növekedését és a konfliktusok erőszakos megoldásának terjedését. Ennek hatására 1993-ban kapcsolódik az 'Alternative to Violence Project International Network' nemzetközi mozgalomhoz. Az 'Alternatívák az erőszakkal szemben' irányzat elméletét kutatja, és az eszme gyakorlati megvalósításának lehetőségeit keresi. A debreceni AVP Hungary Egyesület alapító tagjaként és vezető trénereként országos beiskolázással számos személyiségfejlesztő tréninget vezet profit- és non-profitorientált szolgáltató szervezeteknek, munkanélkülieknek.
Pedagógusjelölteknek és gyakorló pedagógusoknak a Soros Alapítvány ösztöndíjasaként kimunkálja az 'Alternatívák az erőszakkal szemben' elnevezésű speciálkollégiumot a Juhász Gyula Tanárképző Főiskolán. A témában megszervezi az első országos konferenciát 1997-ben. A rendezvény életre hívásával és szakmai anyagának... Tovább

Fülszöveg

A szerző a rendszerváltozás utáni években tapasztalja a társadalmi feszültségek erősödését, a társadalom egyes csoportjai közötti ellentét növekedését és a konfliktusok erőszakos megoldásának terjedését. Ennek hatására 1993-ban kapcsolódik az 'Alternative to Violence Project International Network' nemzetközi mozgalomhoz. Az 'Alternatívák az erőszakkal szemben' irányzat elméletét kutatja, és az eszme gyakorlati megvalósításának lehetőségeit keresi. A debreceni AVP Hungary Egyesület alapító tagjaként és vezető trénereként országos beiskolázással számos személyiségfejlesztő tréninget vezet profit- és non-profitorientált szolgáltató szervezeteknek, munkanélkülieknek.
Pedagógusjelölteknek és gyakorló pedagógusoknak a Soros Alapítvány ösztöndíjasaként kimunkálja az 'Alternatívák az erőszakkal szemben' elnevezésű speciálkollégiumot a Juhász Gyula Tanárképző Főiskolán. A témában megszervezi az első országos konferenciát 1997-ben. A rendezvény életre hívásával és szakmai anyagának közzétételével széles körben ösztönzi a szemlélet- és viselkedésváltozást. „Az erőszakmentes tanítás tanulása" címmel 1994-ben az ENCORE Konfliktuspedagógiai Alapítvány által kiírt országos pályázaton I. díjat nyer. Szintén 1997-ben I. díjat és SZAB ezüstérmet kap a Magyar Tudományos Akadémia Szegedi Területi Bizottság által a témában kiírt pályázaton.
Az Education for Démocratie Citizenship eseménysorhoz kapcsolódóan 2004-ben részt vesz a Budapesti Európai Ifjúsági Központ és a Mobilitás Képzési és Kutatási Igazgatóság által szervezett emberi jogi képzésen. Az európai képzési kultúrát hamarosan meghonosítja a dél-alföldi tanárképző karon. Meghirdeti az Életminőség és emberi jogok és a Demokráciára nevelés gyakorlata tantárgyakat. Attitűdvizsgálatokat végez a tantárgyakat tanulók körében, és kedvező tapasztalatait rangos szakmai fórumokon I ismerteti.
2007-ben megszervezi a Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusképző Karának interdiszciplináris műhelyét, amely komplex társadalmi problémákra különböző tudományterületek eredményeinek integrálásával keres megoldásokat. Kezdeményezi a Dél-Alföldi E-demokrácia Központ létrehozását, amely ösztönzi a regionális demokratizálódási folyamatokat, és erősíti a társadalmi befogadást, közösségi részvételt. A World Council for Curriculum and Instruction tagjaként előadásokat tart a nevelésről. Vissza