Csongrád megyei nevelők pedagógiai tapasztalatainak gyűjteménye V.

Előszó

Az iskolai reformtörvény megvalósításának útján ismét összegyűlt egy kötetnyi a Csongrád megyei pedagógusok tapasztalataiból. Folytatása ez az előző években megkezdett munkának és szerény szándékával azt a hitet szeretné kifejezni, amely mindnyájunkban él a reformtörekvések koncepciójával kapcsolatban. A tanulmányok tartalma és gondolatai azt a törekvést fejezik ki, hogy segíteni akarják ennek a reformnak a megvalósítását. Nem sima és nem gondtalan a megvalósítás útja: Tanyás megyénkben nem minden tehetséges gyermek kaphatja meg azt a színvonalú oktatást és nevelést, amelyet városi és nagyobb községi iskoláink már biztosítani tudnak. A tanyai kollégiumok belső életéről is szó esik a kötetben.
A korszerű eszközök és módszerek kutatása is folyamatos nevelőink körében. Az óvodai készségfejlesztés, az ábrázoló munkában ezt az utat keresi. A szemléltető eszközök és az ötletes matematikai játékok konstrukciói ilyen gondolatkörben születtek.
Elemző munka próbálja feltárni a hátrányos helyzetű tanulók kérdéseit azért, hogy minél előbb csökkenteni tudjuk hátrányos helyzetüket. Foglalkozik a kötet a személyiség megismerésének és elemzésének a problémáival is. A pedagógiai munkában nélkülözhetetlen pszichológiai tudatosság igénye mellett azért jelentős ez a munka, mert hozzásegíthet bennünket a differenciált nevelői eljárásokhoz, ezen túlmutatóan a tanulók segítéséhez, pályára irányításához és a szülői házzal történő összefogáshoz, amely elengedhetetlen a nevelés érdekében. A felnőttoktatás gondjai is helyet kapnak a kötet lapjain. Vissza