Budapest földrajza az iskolai oktatásban

Előszó

Budapest földrajza mind ismeretanyagát, mind a tanításban megvalósítható nevelési és képzési célkitűzéseket tekintve több szempontból fontos fejezete az iskolai földrajzoktatásnak.
Mint az ország fővárosa, Budapest a hazafias nevelés, az állampolgári ismeretek elmélyítése és alkalmazása céljából minden magyar fiatal számára törzsanyagként szerepel az általános iskolai földrajzi tananyagban.
Mint világváros, nagyobb súllyal vesz részt kis országunk gazdasági és szellemi életében mint a fővárosok általában, ezért kiválóan alkalmas a summázásra, a társadalmi és gazdasági tényezők dialektikus kölcsönhatásának feltárására. Budapest nemcsak mennyiségben, (termelési értékben és szellemi eredményekben) több, mint az ország legtöbb nagytája együttvéve, hanem minőségileg is más kategória. Ennek felismerésén alapszik az urbanizációs problémák megértése, megfelelő motivációk esetén az ezekből származó nehézségekhez való pozitív hozzáállás és a felelősségérzetből fakadó aktív környezetvédelem.
Mint a budapestiek lakóhelye, Budapest földrajzának tanítása a szülőföld szeretetére, az aktív hazaszeretetre és az önálló munkára nevelésnek eszköze.
Örömmel üdvözlöm a Fővárosi Pedagógiai Intézet kezdeményezését, hogy fővárosunk történelmi múltjának pedagógiai célzatú összefoglalása után a város mai funkcióit, életét és arculatát, a szocializmust építő Magyarországon elfoglalt helyét is feldolgozza és a mindennapi tanítási gyakorlatban hasznosítható korszerű ismereteket tanári segédkönyvben a pedagógusok kezébe adja. Vissza