Bevezetés a pszichológiába

Tartalom

Előszó 13
1. A PSZICHOLÓGIA TERMÉSZETE
NÉZŐPONTOK A PSZICHOLÓGIÁBAN 15
A pszichológiai nézőpontok gyökerei 15
Modern nézőpontok 17
Biológiai nézőpont 17
Behaviorista nézőpont 18
Kognitív nézőpont 20
Pszichoanalitikus nézőpont 21
Fenomenológiai nézőpont 22
A nézőpontok közötti kapcsolatok 23
A PSZICHOLÓGIA MÓDSZEREI 25
Kísérleti módszer 25
Kísérleti változók 25
Kísérlettervezés 28
Korrelációs módszer 29
Természetes helyzetekben megjelenő különbségek 29
Korrelációs együttható 30
Tesztek 31
Oksági kapcsolatok 31
Megfigyelés 32
Közvetlen megfigyelés 32
Kérdőíves eljárások 33
Esettanulmányok 34
INTERDISZCIPLINÁRIS MEGKÖZELÍTÉSEK 34
Megismeréstudomány 35
Evolúciós pszichológia 37
A fejlődés mint egész életen át tartó folyamat 38
Serdülőkor: az identitás kialakítása 43
TUDATÁLLAPOTOK
ÉRZÉKELÉS 46
A különböző érzékleti modalitások jellemzői 47
Érzékenység 47
Döntés és észlelés 52
Szenzoros kód 56
Színlátás 59
A hangmagasság érzékelése 65
Szaglás 67
ízlelés 70
Bőrérzékletek 72
Testérzékletek 76
ÉSZLELÉS, AZ ÉSZLELÉS FUNKCIÓI 77
Lokalizáció 78
A tárgyak elkülönítése 78
Távolságészlelés 83
A mozgás észlelése 86
Felismerés 88
A felismerés korai szakaszai 88
A természetes tárgyak vonásai 92
Felülről lefelé irányuló folyamatok 93
Nevelés szabályozott ingerfeltételek között 95
Az ingerlés hiánya 96
Az észlelés és a mozgás koordinációja 96
A FIGYELEM SZEREPE 98
Szelektív látás 98
Szelektív hallás 100
Korai, illetve késői szűrés 101
A vonások egyesítése 102
TUDAT ÉS TUDATÁLLAPOTOK 102
A tudattal kapcsolatos fogalmak 103
A tudat 103
Tudatelőttes emlékek 105
Tudattalan 106
Disszociáció 106
Alvás és álom 107
Alvásminták 107
Az alvás mélysége 109
Az alvás öt szakasza 110
3. TANULÁS, KONDICIONÁLÁS, EMLÉKEZÉS
A TANULÁS KÜLÖNBÖZŐ MEGKÖZELÍTÉSEI 114
Klasszikus kondicionálás 115
Pavlov kísérletei 115
Másodlagos kondicionálás 117
Generalizáció és diszkrimináció 119
Kondicionált félelem 120
Bejósolhatóság és kognitív tényezők 121
Kontiguitás avagy bejósolhatóság 121
Bejósolhatóság és érzelmek 123
Operáns kondicionálás 123
Az effektus törvénye 124
Skinner kísérletei 125
Operáns kondicionálás és gyermeknevelés 126
Formálás 126
A verzív kondicionálás 127
Befolyásolás és kognitív tényezők 128
Komplex tanulás 129
Kognitív térképek és absztrakt fogalmak 130
Belátásos tanulás 132
Előzetes hiedelmek 134
EMLÉKEZÉS 136
Az emlékezés három szakasza 137
A memória különböző típusai 138
A rövid távú memória és a gondolkodás 139
Hosszú távú memória 140
Implicit memória 147
Az emlékezet fejlesztése 148
Tömbösítés és memóriaterjedelem 148
Képzelet és kódolás 148
A PQRST-módszer 150
Konstruktív emlékezet 151
Sztereotípiák 152
Sémák 154
4. AZ INTELLEKTUÁLIS KÉPESSÉGEKET MÉRŐ TESZTEK
Történeti háttér 156
Binet módszere: a mentáliskor-skála 157
Speciális mentális képességek mérése 160
Az intelligencia természete 164
Faktoranalitikus megközelítés 164
Információfeldolgozási megközelítés 166
Az intelligencia elemei 169
5. A MOTIVÁCIÓ ÉS AZ ÉRZELMEK
ÖNFENNTARTÁSI MOTÍVUMOK ÉS HOMEOSZTÁZIS 170
TÁRSAS MOTÍVUMOK 173
Felnőttkori szexualitás 173
Anyai viselkedés 174
KÍVÁNCSISÁGMOTÍVUMOK 175
Exploráció és manipuláció 176
A szenzoros ingerlés szükséglete 176
A különböző motívumok közös alapelvei 179
ÉRZELMEK 180
Az érzelmek összetevői 181
A rousal és érzelmek 182
Különböző érzelmek 183
Kogníció és érzelmek 186
Az érzelmek dimenziói 189
Érzelem kiértékelés nélkül 192
Érzelemkifejezés 193
Az érzelmi állapotra adott általános reakciók, energizálás és megzavarás 195
AZ AGRESSZIÓ MINT ÉRZELMI REAKCIÓ 197
Az agresszió mint drive 197
Az agresszió mint tanult válasz 199
Az agresszió kifejezése és a katarzis 203
MEGKÜZDÉSI KÉSZSÉGEK 205
Problémaközpontú megküzdés 206
Érzelemközpontú megküzdés 207
Elhárító mechanizmusok 209
6. TÍPUSOK, VONÁSOK ÉS AZ INTERAKCIONIZMUS
TÍPUSOK ÉS VONÁSOK 215
MELY VONÁSOK SZÁMOTTEVŐEK? 217
Hasznos módszer: a faktoranalízis 217
Engedjük a valóságot feltárulkozni: Cattell megközelítése 221
Induljunk ki az elméletből: Eysenck vonásmodellje 223
Eltérő elméleti alapok: a népnyelvi fogalmak és
az interperszonális kör 226
Bontakozó egyetértés a személyiség alapdimenzióit illetően:
a „Nagy Ötök" (Big Five) 228
A vonások nomotetikus és idiografikus felfogása 233
7. SZÜKSÉGLETEK ÉS MOTÍVUMOK
AZ ELMÉLET ALAPFOGALMAI 236
Szükségletek 236
Motívumok 238
Környezeti ráhatások 239
SZÜKSÉGLETEK, MOTÍVUMOK ÉS A SZEMÉLYISÉG 240
Motivációs állapotok és motivációs diszpozíciók 240
A Murray-féle szükségletrendszer 242
A motívumok mérése: a Tematikus Appercepciós Teszt (TAT) 245
EGYÉNI KÜLÖNBSÉGEK NÉHÁNY SPECIFIKUS SZÜKSÉGLETBEN 246
Teljesítményszükséglet 246
Hatalomszükséglet 251
Affiliációs szükséglet 253
Intimitásszükséglet 256
Szükségletmintázatok: a gátolt hatalommotívum 258
A VISELKEDÉS TOVÁBBI MEGHATÁROZÓI 260
Incentív érték 260
8. ÖRÖKLŐDÉS, EVOLÚCIÓ ÉS SZEMÉLYISÉG
TESTALKAT ÉS SZEMÉLYISÉG 264
Testalkati típusok 264
Temperamentum 265
9. BIOLÓGIAI FOLYAMATOK ÉS A SZEMÉLYISÉG
EXTRAVERZIÓ, NEUROTICIZMUS ÉS AZ AGYMŰKÖDÉS 269
Extraverzi és a kérgi arousal 269
A kérgi arousal eltéréseire vonatkozó bizonyítékok 270
Az emocionalitás biológiai alapjai 274
AZ AGYMŰKÖDÉS MÁS FELFOGÁSBAN:
MEGKÖZELÍTÉS ÉS GÁTLÁS 276
Eysenck és Gray elméletének összehasonlítása 278
Megközelítés, elkerülés és az affektív élmény 281
SZENZOROS ÉLMÉNYKERESÉS 283
A szenzoros élménykeresés biológiai funkciója 284
Az agyműködés és a személyiség: mi az, ami biztosan tudható? 286
10. A SZEMÉLYISÉG SZERKEZETE ÉS MŰKÖDÉSE
PSZICHOANALITIKUS NÉZŐPONTBÓL
A LÉLEK TOPOGRAFIKUS MODELLJE 290
A SZEMÉLYISÉG ÖSSZETEVŐI: STRUKTURÁLIS MODELL 291
Ösztönén (id) 292
Én (ego) 293
Felettes-én (szuperego) 294
Az erők egyensúlya 295
MOTIVÁCIÓ: A SZEMÉLYISÉG HAJTÓERŐI 297
Megszállás (katexis) és az energia hasznosítása 298
A hajtóerők két osztálya: életösztön és halálösztön 300
A libidinális és agresszív energiák együttes kifejeződése 301
Katarzis 302
A motivációs erők eltolódása és szublimációja 305
PSZICHOSZEXUÁLIS FEJLŐDÉS 306
Orális szakasz 307
Anális szakasz 309
Fallikus szakasz 310
Latenciaszakasz 313
Genitális szakasz 314
ÖSSZEFOGLALÁS 314
KULCSFOGALMAK 316
11. ÖNMEGVALÓSÍTÁS, ÖNÉRTÉKELÉS
ÖNMEGVALÓSÍTÁS 319
A pozitív értékelés szükségessége 320
Önmeghatározás 322
Szabad akarat és reaktancia 323
AZ ÉNKÉP ÉS A VÉDEKEZÉSI FOLYAMATOK 325
Inkongruencia, dezorganizáció és elhárítás 326
Az önbecsülés fenntartása és növelése 327
Önsorsrontás 328
AZ ÖNMEGVALÓSÍTÁS ÉS A MASLOW-FÉLE
MOTÍVUMHIERARCHIA 330
Az önmegvalósító személyek jellemzői 333
A csúcsélmény 336
PSZICHOLÓGIAI SZÓTÁR 337
MAGYAR NYELVŰ IRODALOM 377

Témakörök