Beszédművelés

Előszó

A nevelőnek egyik fontos munkaeszköze u hangja. Nyüvi-használja; kell, hogy alaposan ismerje! Egyszer így, máskor úgy szólaltatja meg; szükséges, hogy tudatosan és célszerűen bánjon vele. Sűrűn tapasztaljuk, hogy a/ okosan fölépített óra hatása is alatta marad a várakozásnak: az osztály, a csoport hamar elfárad, figyelme váratlanul és látszókig indokolatlanul lankad. Érthetetlen? Pedig meg lehet érteni: a tanulók az egyhangú beszédtől is elbágyadnak. A célszerűen változatos hangzású nevelői beszéd viszont hosszabb ideig fogva tarthatja figyelmüket. A fegyelmezetlenségbe átcsapó hangoskodásra nemegyszer a pedagógus beszédmódja bátorítja föl a tanulókat. A harsogó nevelő hangfüggönye mögött megbújhat a félhangos beszélgetés és az egyéb foglalatosságok zaja. A padokból áradó zajok és zörejek még nagyobb hangerőre ingerlik a nevelőt. A/ erősebb hang pedig fokozott zajongásra csábítja a gyermekeket. A hangpárbajból mind a két fél vesztesként kerül ki. A nevelői beszed hangzása is záloga tehát a hatásos oktató-nevelő munkának. De nemcsak a beszéd hangzása ronthatja vagy javíthatja az oktató-nevelő munka esélyeit, hanem szövege is. Egy logikusan fölépített és képzeletmozdítóan vagy legalábbis világosan megfogalmazott magyarázatra jóval később unnak rá tanulók, mint illogikusan szerkesztett, ötlettelenül és homályosan megfogalmazott párjára. Tantárgyunk, amely a nyelvművelésnek egyik ága, elsősorban a beszed jelenségeivel és törvényszerűségeivel foglalkozik, mégpedig: - az íráson alapuló beszéddel, vagyis a/ írásművek fölolvasásával és előadásával az írástól független beszéddel, pontosabban: a/ ilyen beszéd szövegével (szerkesztésével és megfogalmazásával), valamint hangzásával, hangalakjával. Könyvünk az egészséges, azaz a nem beszédhibás hallgatók igényei szerint készült, gyakorlatai csak a kisebb beszédbeli renyheségek és fogyatékosságok leküzdését teszik lehetővé. A szoros értelemben vett beszédhibák javítására közvetlenül és Önmagában nem alkalmas és nem is hivatott, minthogy ez a logopédia tiszte és feladata. A Beszédművelésben csak tájékoztatjuk a nevelőjelölteket e hibákról, hogy fölismerve őket. majdan logopédushoz, illetőleg beszédjavító szakkönyvhöz irányíthassák a rászorulókat. Célja tájékoztatónknak az is, hogy tapintatos és türelmes nevelői magatartásra serkentsen. Vissza