Befogadó iskola

Előszó

Kedves Kollégák!
Alig néhány éve, hogy európai uniós csatlakozásunkkal a különböző ágazatok, köztük az oktatás is elkezdett ismerkedni a Nemzeti Fejlesztési Terv megvalósítását szolgáló programokkal. Barátkoztunk az új fogalmakkal és az ezekhez köthető rövidítések, számok világával. Eltelt három év, és bár még sokan bizonytalanok a rövidítésekben és kódszámokban, de egyre több kolléga hallott, ismerkedett, sőt részt is vett pályázatok, projektek kifejlesztésében, megvalósításában.
Az uniós támogatással megvalósuló fejlesztések között kiemelt jelentősége van a fogyatékossággal élők esélyegyenlőségi törekvéseinek. Köztudott, hogy azok a fogyatékos emberek, akik fiatal korukban beilleszkednek a többségi intézményekbe, nagy valószínűséggel megszerzik azokat az ismereteket, amelyek szükségesek a későbbi helytálláshoz a munkaerőpiacon. Ebben az egyik legfontosabb segítséget az iskola adhatja számukra, ha lehetővé tudja tenni, hogy hozzáférjenek minden elérhető tudáshoz és szükséges szakértelemhez.
Munkatársaimmal az elmúlt évek alatt azon munkálkodtunk, hogy a fenti célok eléréséhez nyújtsunk segítséget mindazon intézményeknek, illetve szűkebb és tágabb környezetünknek, akik vállalták és a jövőben vállalni szeretnék a sajátos nevelési igényű gyermekek együttnevelését, oktatását és az ehhez szükséges befogadó iskolarendszer és pedagógiai környezet kialakítását. Ezt a hatalmas munkát a Nemzeti Fejlesztési Terv Humánerőforrás-fejlesztési Operatív Programjának 2.1-es intézkedése keretében végeztük és végezzük folyamatosan. Vissza