Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskola tudományos közleményei X.

Tartalom

Előszó (Mesterházi Zsuzsa) 9
MARXIZMUS-LENINIZMUS TANSZÉK
Dr. Földi Pál: A főiskolai hallgatók hivatástudatának és világnézetének néhány sajátossága 13
ÁLTALÁNOS GYÓGYPEDAGÓGIAI TANSZÉK
Balogh Gyula: Integrációs törekvések a gyógypedagógiai tanárképzésben 21
Pákozdiné Kenderessy Katalin: Gyógypedagógusok a gyógypedagógiáért (A Gyermek c. folyóirat tükrében 1907 -1917-ig) 33
Sándor Éva - Apostol Éva - Pákozdi Jánosné: Vizuális nevelési kísérlet a kisegítő iskolában 40
Dr. Tóth György: A munkára nevelés foglalkozási rehabilitációt előkészítő funkciójának fejlődése a hallássérültek gyógypedagógiájában Magyarországon 1900-1945-ig 47
GYÓGYPEDAGÓGIAI KÓRTANI TANSZÉK
Dr. Buday József - Kaposi Ilona: Down-kóros gyermekek testarányainak változása a növekedés folyamán 57
László Gyuláné: Tanköteles korú fogyatékosok talplenyomatainak összehasonlító elemzése 76
Dr. Magenheim Mihály: Kisegítő és általános iskolai tanulók erő-, valamint keringési rendszeri paramétereinek összehasonlító vizsgálata 80
GYÓGYPEDAGÓGIAI PSZICHOLÓGIAI INTÉZET
Bass László - Dr. Illyés Sándor: Testvérpárok intelligenciájának és iskolai pályafutásának családi meghatározói 89
Borbély Sjoukje: Néhány tapasztalat a vak gyermek korai fejlődéséről és fejlesztéséről 95
Borbély Sjoukje - Jászberényi Márta - Kedl Márta: Értelmi fogyatékos kisgyermekek gondozásának eredményei és problémái néhány eset kapcsán 100
Csiky Erzsébet: Értelmi fogyatékos gyermekek pszichés fejlődési adatainak elemzése prognosztikai szempontból 107
Darvas Ágnes: Többször állami gondozásba vett - antiszociálisnak minősített - serdülők életútvizsgálatának előzetes tapasztalatai 113
Erdősi Sándor: Az épek fogyatékosokhoz fűződő társas kapcsolatait befolyásoló tényezőkről 120
Gerebenné Várbíró Katalin: Változások a gyermekkori afázia fogalmának értelmezésében 128
Dr. Gönczy Éva - Tibold Balázsné: Adatok a gyermekkori obesitas simplex kialakulásának pszichés hátteréhez az anya-gyermek kapcsolat összefüggésében 133
lyányos Lajos: Pszicho-fiziológiai laboratórium statisztikai és jelalak értékelő programjai 143
Lányiné dr. Engelmayer Ágnes: Közoktatáspolitikai elvek és a gyógypedagógia fejlődése 150
Mányai Judit: Az általános és kisegítő iskolai tanulók veszélyeztetettségének eltérései egy budapesti kerületben 155
Módné Hollós Mária - Ormainé Huba Judit: A minimális cerebrális diszfunkciós gyermekek komplex vizsgálatáról 164
Nagy János - Dr. Illyés Sándor: Biofeedback eljárás számítógépes vezérlése 174
Nagyné Réz Ilona: Hétéves, mozgásfogyatékos gyermekek intellektuális kapacitásának sajátosságai a Raven-féle Színes Progresszív Mátrix-teszt alapján 180
Dr. Pálhegyi Ferenc: Mit nyerhetnek a vakok a pszichológiától és mit kaphat a pszichológia a vakoktól? 192
R. Hay Ottilia: A Down-szindrómás gyermekek korai irányított családi nevelési modelljének továbbfejlesztéséről és tapasztalatairól 196
Dr. Sarkady Kamilla - Dr. Zsoldos Márta: Kisegítő iskolások olvasás-írás akadályozottságának kérdéséről 203
Tick József: Pszicho-fiziológiai laboratórium mikrogép rendszere 209
Torda Ágnes: Tényezők kölcsönhatása a dadogás kialakulásában 214
NEVELHETŐSÉG ÉS ÁLTALÁNOS ISKOLA (TANSZÉKKÖZI KUTATÁSI TÉMA)
Bass László - Bánfalvy Csaba: A kisegítő és az általános iskola határán (a pedagógiai minősítések rendszeréről) 225
Dr. Illyés Sándor: Az általános iskolai és a kisegítő iskolai tanulók nevelhetősége 235
Gaál Éva: Adatok az általános iskola 1-2. osztályában gyengén teljesítő tanulók, valamint kisegítő iskolai 1 -2. osztályos tanulók tudásszintjéről 238
Mesterházi Zsuzsa: Tanulási képesség összehasonlító vizsgálata (1. blokk: emlékezet) 247
OLIGOFRÉNPEDAGÓGIAI TANSZÉK
Gaál Éva: Adatok a fonematikus hallás fejlettségéről óvodás, általános iskolás és kisegítő iskolás gyermekeknél 261
Kereszturiné Perjés Ildikó: Földrajzi fogalmak vizsgálata a kisegítő iskolában 268
Vágó Eva Anna: Imbecillis tanulók emberrajz-vizsgálatának elemzése 273
TIFLOPEDAGÓGIAI TANSZÉK
Dr. Benczúr Miklósné: A mozgásnevelési tanterv tapasztalatai a szomatopedagógiai nevelés szolgálatában 293
Dr. Csocsánné Horváth Emmy: Az 1979-ben bevezetett matematika tanterv tapasztalatai a vakok általános iskolája alsó tagozatán végzett vizsgálat alapján 302
SZURDOPEDAGÓGIAI TANSZÉK
Dr. Csányi Yvonne: A hallássérüléssel párosult dysphasia-tünetcsoport néhány főbb jellemzője 311
Dr. Farkas Miklós: A verbális tanulás hatása siket gyermekek vizuális diszkriminációs dominanciája alakulására 317
PSZICHOPEDAGÓGIA1 TANSZÉK
B. Aczél Anna: A gyermekkori veszélyeztetettség jelenségköre a század elején és ma 333
Rózsám Czigány Enikő - Falvai Rita: Pszichopedagógiai munka gyermek neuro-pszichiátriai szakrendelőben 339
Volentics Anna: A szocializáció folyamatát módosító tényezők a nevelőotthoni nevelésben 344
FONETIKAI ÉS LOGOPÉDIAI TANSZÉK
Ajtony Péter: Adatok a nyílt orrhangzósság akusztikumához 351
Borsfai László - Subosits István: Az artikulációs hibák számítógépes feldolgozásának lehetőségei 360
Subosits István: Az r hang képzésének és akusztikai szerkezetének jellemzőiről 364
GYAKORLÓ BESZÉDJAVÍTÓ INTÉZET
Balogh Gyöngyi: A dadogás és a teljesítménymotiváció kapcsolata 373
Bitteráné Török Erzsébet: A grafomotoros fejlesztés 378
Fehérné Kovács Zsuzsanna: A gyermekdiszfáziások tünetcsoportjának terápiájáról 383
Dr. Juhász Ágnes: Az akadályozott beszédfejlődés terápiájának kezdeti szakasza 387
Marosits Istvánné: A részfunkciózavarok feltárása és terápiája a dyslexia prevenciós egyéniesített foglalkozásokon 392
Mácsainé Hajós Katalin: Hároméves korú dadogó gyermekek és szüleik csoportos tanácsadása 397
Dr. Palotás Gábor: Gondolatok a logopédiai dokumentációról 401
Szebényiné Nagy Éva: Gondolatok a kisdadogók terápiás programjához 404
Dr. Szentmiklóssy Margit: Autogén tréninget előkészítő gyakorlatok tízéves dadogóknál 409
GYAKORLÓ GYÓGYPEDAGÓGIAI ÓVODA
Bereczné Gáspár Ágota: A hallgatói gyakorlatok hároméves tapasztalatai a Gyakorló Gyógypedagógiai Óvoda értelmi fogyatékos tagozatán 415
Csabay Katalin: Parciális teljesítményzavarok - iskolai nehézségek- prevenció 418
SZOCIÁLIS SZERVEZŐI TANSZÉK
Dr. Veres Judith - Sáhó Erzsébet: Időskorúak egészségre káros szenvedélyekkel összefüggő szokásai, egészségi ismeretei (A dohányzás és a kávéfogyasztás) 423

Témakörök