Az óvodai foglalkozások módszertana II.

az óvónői szakközépiskola III. osztálya számára

Szerző

Szerkesztő

Lektor

Budapest

'Báron László: Az óvodai foglalkozások módszertana II. ' összes példány

Kiadó:	Tankönyvkiadó Vállalat
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	1981
Kötés típusa:	Ragasztott papírkötés
Oldalszám:	311 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	20 cm x 14 cm
ISBN:	963-17-5878-8
Megjegyzés:	Fekete-fehér ábrákkal, fotókkal illusztrálva. Tankönyvi szám: 58 110.

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Tartalom

Környezetismeret (dr. Varga Gábor)	5
A környezetismereti foglalkozások módszertanának fogalma, feladata és helye a neveléstudományok rendszerében	6
Az óvodai környezetismeret tárgy feladata, helye az óvodai nevelés-oktatás rendszerében	8
A magyar óvodai környezetismeret-oktatás történeti előzményei	14
Az óvodai környezetismeret-oktatás az első óvodai törvényig (1828-1891)	14
Az első óvodai törvénytől a materialista szellemű óvodai környezetismeret-oktatás kialakulásáig (1891-1945)	16
A materialista szellemű környezetismeret-oktatás térhódítása (1945-1971)	18
A környezetismeret oktatási folyamatának elemzése	21
Az ismeretszerzés fázisa	22
Az alkalmazás fázisa	26
A didaktikai alapelvek érvényesülése a környezetismeret oktatásában	30
A környezetismeret oktatásának módszerei	36
Az óvodai környezetismeret-oktatás eszközei	50
A környezetismeret-oktatás szemléltető- és segédeszközei	51
A környezetismeret anyaga és korcsoportonkénti elrendezése	57
A környezetismereti foglalkozások típusai	62
Az óvónő felkészülése a környezetismereti foglalkozásokra	67
A környezetismereti foglalkozások szervezése a részben osztott és az osztatlan csoportokban	85
Mellékletek	89
Tervezetminta a természetes környezetben tartott foglalkozásokhoz	89
Vázlatminta a csoportszobai foglalkozásokhoz	93
Matematika (Daróczy Erzsébet - C. Neményi Eszter)	98
A matematikafoglalkozások helye, jelentősége az óvodai oktató-nevelő munkában (Daróczy Erzsébet)	98
Az óvodai matematikai nevelés célja, feladatai	98
Az óvodai matematikai nevelés sajátos elvei	104
A különféle gyermeki tevékenységek szerepe a matematikai ismeretszerzésben	106
Az alapvető matematikai fogalmak kislexikona (C. Neményi Eszter)	108
A matematikai anyag módszertani feldolgozásának ismertetése (C. Neményi Eszter - Daróczy Erzsébet)	117
Bevezető játékok, tevékenységek	117
A természetes szám fogalmának megalapozása	128
Geometria	170
A matematikafoglalkozások követelményei	185
A matematikafoglalkozások módszerei és eszközei (Daróczy Erzsébet)	187
A módszerek megválasztását meghatározó tényezők	187
A módszerek alkalmazása	188
A foglalkozás eszközei, csoportosításuk	194
A matematikafoglalkozások tervezése és szervezése (Daróczy Erzsébet)	197
Folyamatos felkészülés a foglalkozásokra	197
Közvetlen felkészülés a foglalkozásokra	200
A foglalkozások elemzése	206
A matematikafoglalkozások tervezése és vezetése a részben osztott és osztatlan csoporban	207
Ábrázolás és kézimunka (Báron László - Zsáky István)	211
Értelmes látás és tevékenység	212
Az ábrázolás és kézimunka fogalma, jelentősége és feladata és óvodapedagógiában	212
Mit közöl a gyermek?	216
Az óvodás korú gyermek ábrázolásainak fejlődése és jellegzetességei	216
Az ábrázolás- és kézimunka-foglalkozások feladata, tartalma	234
Az ábrázolás mint megismerő tevékenység	244
Az oktatás folyamata	244
Az ábrázolás gyakorlata	271
Az ábrázolás és kézimunka-tevékenységek szervezeti formái, tárgyi feltételei	271
Tervezés	285
Az óvónő folyamatos tervezőmunkája, felkészülés a foglalkozásokra	285

Témakörök

Megvásárolható példányok

Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.

Előjegyzem