Az oktatási miniszter 2/2005. (III.1.) OM rendelete a sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók óvodai nevelésének, iskolai oktatásának irányelveiről

Előszó

A Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve az óvodai nevelés és az iskolai oktatás alapdokumentumait - az Óvodai nevelés országos alapprogramját és a Nemzeti alaptantervet - kiegészítő, azokkal együtt értelmezhető és alkalmazható dokumentum. A tartalmi szabályozás részeként szolgálja a közoktatásról szóló törvényben meghatározott különleges gondozáshoz való jog érvényesítését függetlenül az óvodai nevelés, az iskolai nevelés, oktatás szervezeti kereteitől.
Napjainkban már az jellemzi a közoktatást, hogy a legtöbb területen léteznek integráltan nevelő/oktató intézmények is, aminek révén folyamatosan bővül a képzési formák közötti választási lehetőség. Az integrált nevelés nem csupán a sajátos nevelési igényű gyermek társadalmi beilleszkedését segíti, hanem sokféle szociális készség kialakulását eredményezi a többi gyermekben, tanulóban.
A sajátos nevelési igény kezelésének kultúrája megköveteli, hogy e területen a speciális igények elismerést nyerjenek, hogy az érintett személyeket fokozott figyelem vegye körül, környezetük törekedjen hátrányaik enyhítésére, az előítéletek csökkentésére. Mindezek megvalósításában kiemelkedő szerepet játszanak, fokozott társadalmi felelősséget viselnek az óvodák, iskolák.
Ezúton is köszönjük mindazoknak az elkötelezett közreműködését, akik az irányelvek szakmai kidolgozásában részt vállaltak vagy javaslataikkal, véleményükkel segítették annak elkészítését. Vissza