Az oktatási folyamatra vonatkozó nézetek történeti alakulása és mai helyzete

Szerző

Lektor

Budapest

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Bevezetés	5
A téma indoklása, a kutatás módszerei	5
Az oktatás menetével kapcsolatos nézetek történeti alakulása
A XVII-XIX. század főbb koncepciói	19
Comenius	21
Rousseau	33
Pestalozzi	39
Herbart	54
Usinszkij	65
Willmann	67
A reformpedagógiai irányzatok felfogásának főtt típusai az oktatás mibenlétét illetően	82
Lay	83
Dewey	85
Kerschensteiner	88
Az oktatás lényegének új megközelítése a szovjet didaktikában	93
Az oktatás kérdésének helyzete a XX. századi magyar didaktikai irodalomban	98
Nagy László	102
Fináczy Ernő	133
Az oktatási folyamatra vonatkozó nézetek alakulása és fejlődése a felszabadulás után	147
Az oktatásra vonatkozó álláspont a szocialista didaktikában
Axiomák	177
Az oktatás fogalma	184
Az oktatás folyamata, a folyamat filozófiai alapja	202
A tudományos megismerés fés az iskolai ismeretszerzés megegyező és eltérő sajátosságai	207
Az oktatási folyamat pedagógiai specifikumai	213
Az oktatási folyamat szerkezete, a szerkezeti elemek egymáshoz való viszonya	221
A tanulók megismerkedés a szükséges tényekkel, konkrétumokkal	232
Az elemzés	235
Absztrakciók, általánosítások	241
Rendszerezés, rögzítés	251
Alkalmazás	253
Ellenőrzés	260
Az oktatási folyamat egyéb szerkezeti elemei	264
Kísérleti jellegű megfigyelés az oktatási folymat szerkezetével kapcsolatban	271
Az oktatási folyamat: didaktikai feladatok elvszerű rendje	284
A "kiterjeszkedő" oktatási folyamat	291