Az igazgató a pedagógusközösségben

A Pedagógusok szakszervezete központi vezetőségének tapasztalatcsere kiadványsorozata

Szerző

Lektor

Budapest

'Kiss Gyula: Az igazgató a pedagógusközösségben ' összes példány

Kiadó:	Pedagógusok Szakszervezete
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	1966
Kötés típusa:	Fűzött kemény papírkötés
Oldalszám:	292 oldal
Sorozatcím:	Tanuljunk egymástól
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	20 cm x 15 cm
ISBN:

Értesítőt kérek a kiadóról

Értesítőt kérek a sorozatról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Tartalom

Bevezető	5
Az iskoklavezetés szocialista értelmezése	21
Az iskolavezetés hagyományos felfogása	23
A felszabadulás utáni fejlődés	27
Az első évek bizonyatlansága	29
A vezetés politikai-pedagógiai jellegének előtérbe kerülése	31
Torzulások a vezetés felfogásában és gyakorlatában	32
A vezetői alkalmasság kérdései	40
A vezetők alkalmasságának kérdése mint általános probléma	40
A makarenkói életmű vezetési tanulságai	47
Az iskolavezetés pedagógiája	57
A fogalom értelmezése és jelentősége	57
Az iskolavezetés mint pedagógiai folyamat	61
az iskolavezetés mint személyek funkciója	65
Az iskolaigazgató mint pedagógiai központ	67
Az igazgató és helyettese mint az állami vezetés (iskolavezetés) megszemélyesítői	96
A politikai és mozgalmi szervezetek vezetői mint az iskolavezetés közvetlen támogatói	101
Az iskolai közösség a pedagógiai irányításban	108
A pedagógusközösség hozzájárulása az iskolavezetéshez	112
Az iskolai közösség szervezeteinek jelentősége az iskola irányításában	132
Néhány tapasztalat a vezetés gyakorlatából, a pedagógusközösség életéből	151
Tudatosság és tervszerűség a vezetésbn	153
Az iskolavezetés a pedagógiai közösségben és a szülők körében	164
A vezetés helyes aráynai	164
az iskolavezetés a pedagógusközösségben	173
A közvetlen pedagógiai munka lehetőségei a gyermekek körében	188
Az iksolavezetés a szülők neveléséért	197
Pedagógusközösségünkről	208
A nevelőtestület alapos megismerésének jelentősége	208
Iskolánk körülményeiről	210
Néhány adat és következtetés nevelőtestületünkről	215
Az 1963/64. tanév végén készített értékelés nevelőtestületünkről	226
A nevelőtestület felelősségtudatának, önkormányzati vonásainak fjelesztéséről	236
Választások	236
Az áthelyezések közösségi elbírálása	239
Soron kívüli előlépések, jutalmazások javaslatainak nyilvános megtárgyalása	245
Munkabeosztások kközösségi megoldása	248
A tanórák közös látogatásáról mint az egyik legjelentősebb közösségi munkaformáról	254
A pedagógusközösség a gyakorlati pedagógiai munka segítésében, fejlesztésében és ellenőrzéséen	254
A tanórai munka az iskolavezetés tevékenységében	256
Látogatási terveink néhány jellemzője	258
Az igazgatói óraelemzések komplex jellege és a látogatási szempontok	261
Az igazgató és az igazgatóhelyettes közös látogatásainak jelentősége	263
A nevelőkkel végzett közös óralátogatások megszervezései	267
A nevelők és az óraelemzés	271
A csoportos óraelemzés mint az iskolán belüli peadgógiai továbbképzés jelentős formája	272
Jegyzetek	275

Témakörök

Szociológia > Szervezetszociológia > Iskolák
Pedagógia > Egyéb

Kiss Gyula

Kiss Gyula műveinek az Antikvarium.hu-n kapható vagy előjegyezhető listáját itt tekintheti meg: Kiss Gyula könyvek, művek

Megvásárolható példányok

Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.

Előjegyzem