Az elektrotechnika tanításának módszertana

Tartalom

1. Az elektrotechnika tanításának módszerei - az elektrotechnika tanításának módszertana 3
1.1 A módszertani vizsgálatok szempontjai 3
1.2 Az elektrotechnika tantárgy sajátosságai 4
1.3 A tanítás-tanulás módszerei 7
2. Az elektrotechnika mint tantárgy 9
2.1 Az elektrotechnika története 9
2.2 Az elektrotechnikai tananyag kiválasztása 10
2.3 Az elektrotechnika rendszerezése 11
3. Az elektrotechnikai tantervek 15
3.1 A szakmai előkészítő tantárgyak nevelési - oktatási terveiről 15
3.1.1 A szakmai előkészítő tantárgyak szerepének értelmezése 15
3.1.2 Az új dokumentumrendszer jellemzői 15
3.1.3 Az új elektrotechnikai tanterv készítésének szükségessége 17
3.1.4 A bevezetendő elektrotechnika tanterv változatai 18
3.1.5 A tanterv felépítése, struktúrája 18
3.1.6 A tankönyvek, segédletek 25
3. 2 Az elektrotechnika tantervek elemzése 26
3.2.1 Az elektrotechnikai tantervek közötti azonosságok és különbségek 27
3.3 Az elektrotechnika tantervek A , B, C változata 31
4. Az elektrotechnika tantárgy képző- és fejlesztő hatása 80
4.1 Az elektrotechnika fejlesztő hatása a tanulók megismerő tevékenységére 80
4.2 Az elektrotechnika szerepe az anyag fogalmának kialakításában 91
4.3 Az elektrotechnika szerepe a műszaki személyiségjegyek 93
5. A kísérletek szerepe és veszélyei az elektrotechnika tanításában 97
6. Néhány elektrotechnikai téma tanításának elemzése 108
6.1 A villamos potenciál 108
6.2 A villamos áram és az áramkör 110
6.3 Az áramerősség 111
6.4 Az Ohm törvény 111
6.5 Villamos vezetés folyadékban 114
6.6 Faraday törvényei 114
6.7 A villamos áram mágneses tere 114
6.8 A villamos tér és a mágneses tér összehasonlítása 115
6.9 Váltakozó feszültség keletkezése 116
6.10 Az indukció hatása a váltakozó áramra 121
6.11 Váltakozó feszültségre kapcsolat kapacitás 122
6.12 A teljesítménytényező 132
7. Az elektrotechnikai feladatok 136
8. Az elektrotechnika kapcsolata más tantárgyakkal 150

Témakörök