Az ásotthalmi Tanulmányi erdő

Előszó

A Tanulmányi erdő egyenlő: múlt, jelen, jövő.
Múlt. Táj-, iskola-, erdőtörténet. Erdész - tanár, diáknemzedékek alkotása. Természetes folyamatok: regresszív és progresszív szukcesszió, folyamatosan módosuló ökoszisztéma. Alig és lassan változó termőhely. Az erdő hármas funkciója: gazdasági, védelmi, szociális- közjóléti sorrendje, hangsúlya társadalmi koronként változott- változik, de erős vonulatként az oktatás maradt.
Jelen. A Tanulmányi erdő: őshonos, honosodott, idegenhonos fa- és cserjefajokból álló életközösség; természetes- természetszerű, mesterséges mozaikok alkotta egész. A megfigyelés, a kutatás, az alkotás szabad tere. ( Az erdőterv is csak a gazdálkodás kereteit, feltételeit határozza meg.) Az emberi tevékenység alkalmat ad a munka örömének, de a fáradtság és a szenvedés megismerésére is, ifjúságunk nemesedik általa.
Jövő. A folytatás a megújhodás reménye. A TERMÉSZET tanítását, törvényeit ellesve, szerény közreműködőként a következő nemzedékeknek törekedni kell a Tanulmányi erdőben a biológiai sokszínűség fenntartására- bővítésére, az építkező természeti folyamatok elősegítésére. Fontos feladat: a változások felismerése, pontos leírása, parametrizált adatállományok felvétele, rögzítése. A termőhely minősítése, erdőállomány- szerkezet és szociológiai viszonyok rögzítése, növénytársulások dinamikájának leírása, általános ökológiai és ökonómiai vizsgálatok mind-mind lehetőség a jövőbeni kutatás és oktatás számára.
A Tanulmányi erdőt kezelő iskola történelmi hagyományait, felhalmozott értékeit csak úgy képes megtartani- átmenteni a jövőnek, ha a kutatás és a szakoktatás valamennyi szintje számára nyitott bázisként működik! (Alkalmazott és alapkutatás, tanulmányi utak és táborok, tudományos diákköri tevékenység, konferenciák, bel- és külföldi kapcsolatok ápolása, stb.) E könyvet író közösség sokadszor tesz tanúbizonyságot arról, hogy képes az évszázados értékek megtartására, továbbadására! Vissza