A jó Tanulási Útmutató

Szerző

Andrew Northedge

Fordító

Penney Éva

Gyöngyös

'Andrew Northedge: A jó Tanulási Útmutató ' összes példány

Kiadó:	Gödöllői Agrártudományi Egyetem Gyöngyösi Főiskolai Kara
Kiadás helye:	Gyöngyös
Kiadás éve:	1993
Kötés típusa:	Ragasztott papírkötés
Oldalszám:	209 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	24 cm x 16 cm
ISBN:	0-7492-0044-8
Megjegyzés:	Néhány fekete-fehér illusztrációval.

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Fülszöveg

A tanulás egyike a legkihívóbb emberi tevékenységeknek s egyben az egyik legkielégítőbb is; valójában megváltoztatja életünket. De ha rossz megközelítést alkalmazunk, akkor csalódást és elégedetlenséget okoz. Ha Ön most kezd el tanulni vagy már régebben kezdett hozzá, A jó tanulási útmutató segít kifejleszteni tanulási készségeit azzal, hogy megtanítja

- koncentrálva és megértéssel olvasni,
- gördülékenyen és erőteljesen írni,
- egy rugalmas jegyzetelési stratégiát kifejleszteni,
- magabiztosan használni a számokat,
- hatékonyan felkészülni a vizsgákra.

A jó tanulási útmutató-t használhatja bevezető kézikönyvként vagy segédkönyvként, melynek segítségével fejlesztheti tanulási technikáját. Valós életből vett példáival és gyakorlataival minden diák számára hasznos olvasmány, aki nappali tagozaton, részidőben, agy éppen távoktatással tanul, s például hosszú megszakítás után tér vissza a tanuláshoz.

Néhány vélemény A jó tanulási útmutató-ról nagy gyakorlattal rendelkező... Tovább

Tartalom

Előszó a magyar kiadáshoz	VII
Előszó	IX
Elkezdeni	1
Hogyan használjuk ezt a könyvet	1
Miért olvassunk a tanulási készségekről?	3
Szervezze meg magát!	6
Az időbeosztás	6
A feladat elvégzése	8
Gyakorlati körülmények	9
Mi a tanulás tulajdonképpen?	11
Tanulás	11
Felnőtt diáknak lenni	12
Mik a tanulási készségek?	13
Olvasni és jegyzetelni	17
Bevezetés	17
Olvasási reakciók	19
Olvasással kapcsolatos érzések	19
Az Ön viszonya a témához, amiről olvas	22
A nyelvezet irritáló	23
Idegesítő stílus	26
Nem értünk egyet a szerzővel	27
Érzelmek és motiváció	28
Az olvasás stratégiája	29
Összefüggés	29
Sebesség	29
Időegységek	32
Célok	32
Mi történik, ha elakad?	33
Emlékezet	34
Jegyzetelés	36
Aláhúzás és sorkiemelő használata	36
Valódi jegyzetelés	38
Mi a jegyzetelés értelme?	44
Mit tegyen a jegyzeteivel?	45
Konklúzió	46
A tanulás egyéb módszerei	47
Bevezetés	47
A tanulás és okulás természete	47
A kimondott szó értéke	48
Csoportos tanulás	50
Mit nyújt a csoportos tanulás?	50
A csoportos megvitatás természete	53
Hogyan válhat élvezetessé a csoportos megbeszélésen való részvétel	54
"Előadni"	56
Önsegítő csoportok	57
Beszédek és előadások	58
Mit nyújtanak Önnek az előadások?	58
Az előadásokból való tanulás problémái	59
Gyakorlati tanács	60
A televízió- és rádióadásokból tanulni	64
Mit nyújt a tv-adás?	64
A tv-ből való tanulás problémái	65
Mit nyújtanak a rádióadások?	67
A rádióból való tanulás problémái	67
Ötletek a rádióból és tv-ből való tanuláshoz	68
Más tanulási médiumok	69
Hang- és videokazetták	69
Bentlakásos iskolák	70
Projekt munka	70
Számítógépek és a tanulás	71
Konklúzió	73
Számokkal dolgozni	74
A számokkal megismerkedni	74
Számok és a tanulás	77
Világunk leírása	78
Leírás táblázatok segítségével	79
Válaszok a gyakorlatra	81
Összefoglaló megjegyzések táblázathasználóknak	85
Grafikonokkal és ábrákkal való magyarázat	87
A grafikonok és ábrák olvasásmódjának összegzése	91
Hová jutottunk a számokkal?	92
Nem minden adat számadat	92
Próbálja ki szakértelmét	93
Konklúzió	94
Mi a jó írás?	96
Az írás fontossága	96
Mi a dolgozat (tanulmány)?	96
Miért írunk dolgozatot?	97
Hogyan fejlessze dolgozatírási készségét?	98
Hogyan néz ki egy dolgozat?	98
Nézzük meg mások dolgozatát!	99
Sanyi dolgozatának kritikája	103
Más megjegyzések Sanyi dolgozatáról	109
Anna dolgozatának kritikája	115
Kivonatok más dolgozatokból	125
Milyen a jó dolgozat?	129
Válaszolunk a kérdésekre	129
A tananyagra támaszkodunk	130
Bemutatjuk a tananyagban szereplő ötletek megértését	130
Egy összefüggő indokolás előadása	132
Tárgyilagos és elemző stílus használata	133
Érthető írásmód	133
Konklúzió	135
Hogyan írjunk dolgozatot	136
Bevezetés	136
Az írás művészete	137
Gondolkozzunk a dolgozat címéről	138
A dolgozat anyagának összegyűjtése	139
Az ötletek papírra vetése	141
Az anyag szervezése	143
Az első vázlat megírása	145
A vázlat értékelése	148
A végleges írásmű megírása	149
A dolgozatírás művészetként kezelésének előnyei	150
A dolgozat folyékony legyen	152
Összekötő szavak	153
Jelzőszavak használata	156
Bekezdések	157
Összefoglalás és gyakorlat tanácsok	160
A meggyőző írásmű elkészítése	161
Más szerzőktől átvett ötletek használata	161
Bizonyítékok használata	163
Logikusan indokolni	165
Az írás élménye	167
Önmagunk feltárulása	167
Milyen mércével mérjük önmagunkat?	167
Az egyén és a nyilvánosság kettőssége	168
A kritika felhasználása	168
Mindennapi nehézségek	169
Konklúzió	171
A vizsgára való felkészülés	174
Miért vizsga?	174
A vizsgával kapcsolatos félreértések felszámolása	176
Amit a vizsgáztatók nem szeretnek	182
A vizsgára való készülés	185
Hogyan "csigázzuk fel" magunkat a vizsga előtti napok folyamán	193
Az Ön vizsga-taktikai tervének kidolgozása	196
Olyan jól fog sikerülni, mint kellene?	202
Utószó	203
Carl Gardner cikke	204