Általános lélektan

Előszó

A pszichológiai ismeretek tanulása igen sok szempont figyelembevételével végezhető. Más módon közelit a tárgyhoz a pszichológiában elmélyedni kívánó szakember, és ismét másként az, aki a pszichológiát úgy kívánja beilleszteni tudásrendszerébe, saját világképébe, hogy ezek az ismeretek az érzékenyebb, differenciáltabb reagálást tegyenek lehetővé.
A pedagógus csak úgy végezheti munkáját sikeresen, ha érzékenyen reagál azokra a benyomásokra, amelyek környezetében érik, és mindezeket úgy közvetíti, hogy gondolatok, élmények formájában a tanulók személyiségének részévé váljanak. A pszichológiai ismeretek tudatos felhasználása a pedagógust hozzásegíti ahhoz, hogy jobban megismerje a tanulót, mint embert; emellett saját tulajdonságainak tudatosabb felismerésével növelni tudja saját személyiségének pedagógiai hatékonyságát.
A pedagógiai munka egészét tekintve a pszichológia elsősorban eszköz, amelynek helyes alkalmazása a legfőbb célt, az eredményes oktató-nevelő munkát szolgálja. Ezért kell arra törekedni, hogy a megszerzett ismeretek tudatos elraktározása mellett képesek legyünk az ismeretek olyan átalakítására, amely legalább a konkrét pedagógiai helyzetekben felmerülő pszichológiai problémák világos megfogalmazásáig eljuttat bennünket.
Az "Általános lélektan" c. jegyzet azokat az alapvető ismereteket foglalja össze, amelyek a leendő pedagógusok számára nélkülözhetetlenek. Az anyag tulajdonképpen a szerző által korábban irt jegyzet kibővített és átdolgozott változata, amely a pszichológiai tudományok legújabb kutatási eredményeit is magában foglalja. Vissza