Alkalmazásteszt-feladatok molekuláris sejtbiológiából

Előszó

"Az orvosi gyakorlat jórészt problémamegoldás, hát tanítsuk az orvostudományt problémamegoldó szinten!" Ez a jelszó a Maastricht-i Egyetem (Hollandia) Orvostudományi Karáról származik, egy olyan fakultásról, amely élen jár a kísérletezésben az orvosképzés világában. A megállapítást természetesen elsősorban a klinikai oktatásra értik, de alkalmazható az alaptárgyak, pre-klinikum tanításában is. A molekuláris sejtbiológia napjainkban tapasztalt fejlődését jórészt a biokémiai és morfológiai módszerek arzenáljának rohamos bővülése biztosítja, így a tárgy anyaga kitűnően alkalmas arra, hogy problémamegoldó feladatok alapját képezze, amelyek egyéni tanulásra, szemináriumi foglalkozásokra és tudásellenőrzésre is felhasználhatók.
A Biológiai Intézet oktatói az elmúlt 25 évben többféle problémamegoldó jellegű oktatási módszert fejlesztettek és próbáltak ki a molekuláris sejtbiológia oktatásában. Ezek egyike, melyet alkalmazástesztnek neveztünk el, a biológiai problémák experimentális megközelítésének készségét fejleszti és objektív módon (feleletválogatós tesztkérdésekkel) méri. A tesztfeladatok általában eredeti közlemények alapján készülnek, egy-egy kísérleti problémát vetnek fel, az eredményeket táblázatok, ábrák formájában közlik, a hallgatónak tesztkérdések megoldásával kell a kísérlet lényegét értékelni, következtetéseket levonni. A feladatok megoldásához a tananyag tényszerű ismerete szükséges, de nem elegendő: a hallgatónak kreatívan kell alkalmaznia ismereteit, hogy az experimentális probléma lényegét megértse. A pedagógia elvei szerint az ilyen teljesítményre is képes tudás értékesebb és maradandóbb, mint a tények egyszerű memorizálásával elsajátított ismeretek.
Ebben a tesztkiadványban az 1991 óta készült és vizsgákon kipróbált alkalmazástesztek szerepelnek. Korábbi tesztfeladataink két régebbi jegyzetben jelentek meg (Szeberényi J., Erhardt P. /szerk./: Alkalmazásteszt-feladatok sejtbiológiából, 1988; Szeberényi J.: Application Tests in Molecular Cell Biology, 1993), ezek a POTE Központi Könyvtárában hozzáférhetők. Bízunk benne, hogy a tesztek segítségével hallgatóink tudásukat értékesebbé tehetik, képessé válnak arra, hogy tudományos közleményeket kritikusan olvassanak és analizáljanak, hogy fejlődjenek tanulási módszereik, és, hogy felébred érdeklődésük a kísérletes orvostudomány iránt. Vissza