A zongorajáték módszertana

Tartalom

I. Általános rész.
A nevelés történetének vázlata 1
A zenei nevelés fontossága és szükségessége 11
A zongora sajátságai és jelentősége . 17
A zongora története 24
II. Elméleti rész.
a) A zongorajáték kezdete s annak kiindulási pontja 38
(a hallási és ütemérzék fejlesztése ; a billentyűk, hangjegyek és szünjelek ismertetése; a hangjegyírás szabályai ; a violin és bassus hangjegyek egyidejű ismertetése ; az értelmi hallás fontossága.)
b) A zongorajáték mechanikai része :
Az ülés 60
A testtartás 61
A karok és lábak helyzete 61
A karok és kezek anatómiája 64
A kéz- és ujjtartás 68
c) A zongorajáték technikai része:
A billentés s annak különféle módjai 71
A pedálok keletkezése, czélja és használatáról 79
Az ujjazatról általában 86
A hangrovatok elmélete s azoknak képzése 90
I. A hangrovatok ujjrendje 93
II. A hármas és négyeshangzatok ujjazati szabályai . . 95
III. A kettősfogású hangrovatok ujjrendi szabályai 97
d) A zongorajáték aesthetikai része 104
Az irályról 106
Az előadás főtényezői 110
Dynamika és rhytmika 110
A zenei értelmezés (Phrasierung) meghatározása 113
A zenei szépről 113
A zenei értelmezés (frazirozás) főbb szabályai 116
Az előadás szabályai . 120
A zongorajátszó mimikájáról 123
e) Zenei ékitések 124
III. Gyakorlati rész.
A) Általános megjegyzések és tanácsok 135
A tananyag helyes megválasztása 139
Hogyan és miként kell tanulni 141
A tanulás idejének beosztása 143
Az ismétlésről 144
A lapról való olvasás elsajátítása 145
A négykezű játék 146
A kamarazenejáték és a karéneklés előnyei 146-147
A zenei emlékező tehetség fejlesztésének fontossága . . . 148
A tanításról általában s annak különféle irányairól 150
Az előjátékról 154
A fegyelmezés szükségessége és eszközei 154
B) Rendszeres tanterv :
Kezdettől a legmagasabb kiművelésig 156
Versenyművek 167
Tanulmányok a balkézre egyedül 168
C) Műszótár:
A leghasználatosabb zenei műszavak jelentőségének betűrendes jegyzéke 170
Rövidítések . 210

Témakörök