A zenei nevelés helyzete Magyarországon

Tartalom

Bevezetés 1
1. Előszó 2
2. P. Eckhardt Mária: A zenei nevelés helyzete a nem szakosított tantervű általános iskolákban 6
2.1. Bevezetés: A helyzetkép legáltalánosabb jellemzői 8
2.2. A tanterv és a tananyag megítélése és teljesítése - javaslatok 11
2.3. Módszertani problémák és javaslatok 25
2.4. Helyzetkép a pedagógusokról - az oktatás személyi feltételei 32
2.5. Szervezési kérdések - az oktatás tárgyi feltételei 39
2.6. Összegezés 4 9
3. A zenei nevelés helyzete az ének-zenei szakosított tantervű általános iskolákban 52
3.1. Szervezeti kérdésekről 53
3.2. Tartalmi kérdések 54
4. Zenei nevelés a középfokú tanintézetekben 61
4.1. Gimnázium 61
4.2. Szakközépiskolák, szakmunkásképzők 70
4.3. óvónői szakközépiskola 72
5. Az ének-zenét tanító pedagógusok képzése 74
5.1. Óvónőképző intézetek 74
5.2. Tanítóképzés 76
5.3. Tanárképző főiskolák 81
5.4. A tanárképzés egyéb formái 86
6. A zenei neveléssel kapcsolatos kutatások 88
6.1. Erdei Péter: A zenei írás-olvasás tanítása
eredményességének felmérése 88
6.2. Kiss Zsuzsánnak: Régi zene az iskolában 91
6.3. Dr.Kokas Klára: Komplex esztétikai nevelési kísérlet 98
6.4. Laczó Zoltán: Improvizáció-vizsgálat az általános iskola alsó és felső tagozatában 103
7. Ajánlás az MTA-OM Köznevelési Bizottság zenei
nevelési munkabizottság tevékenységének folytatására a jövő ciklusban 108

Témakörök