A társadalom, az iskola és a pedagógia

Szerző

Szerkesztő

Budapest

'Gazsó Ferenc: A társadalom, az iskola és a pedagógia ' összes példány

Kiadó:	Magánkiadás
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	1986
Kötés típusa:	Ragasztott papírkötés
Oldalszám:	328 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	28 cm x 20 cm
ISBN:
Megjegyzés:	Fekete-fehér ábrákkal.

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Előszó

Az intenzív továbbképzéshez összeállított szemelvénygyűjteményünk a fontosnak ítélt írások körét illetően nem tekinthető sem teljesnek, sem értékelő jellegűnek. A kiválasztásnak egyrészt a közlési... Tovább

Tartalom

Előszó
Az iskola a társadalomban
Gazsó Ferenc: Az egyenlőtlen esélyek és az iskola	9
Lukács Péter - Várhegyi György: Válság vagy megújulás? Szolgáltatás és szociálpolitika az iskoláskorúak körében	18
Bernáth József - Horváth Márton - Mihály Ottó - Páldi János: A permanens nevelés eszméje és az önálló tanulás	27
Kuczi Tibor: A pedagógusszerep néhány szociológiai jellemzője	31
Ferge Zsuzsa - Háber Judit: Pedagógusok	41
Pataki Ferenc: Szocializmuskép és pedagógia	44
Gazsó Ferenc: Az oktatási rendszer fejlesztésében számos területen orientációs irányváltozásra és az eddig követett stratégia átértékelésére van szükség	61
A szocializáció
Goslin, David A.: Bevezetés a szocializáció kutatásába	71
Ranschburg Jenő: A szocializáció fogalma és résztvevői	83
Pataki Ferenc: Érték, norma, viselkedés	93
Loránd Ferenc: Értékek és generációk	99
Ancsel Éva: Az értékek változása és az ifjúság	107
H. Sas Judit: A gyerekekkel szembeni családi követelmények alakulása és a történelmi-gazdasági változások	111
Cseh-Szombathy László: A házasságok stabilitása-instabilitása	120
Gáti Ferenc: Nevelési ártalmak a családban	134
Személyközi kapcsolatok az iskolában
Adelson, Joseph: A tanár mint modell	149
Weiss, Carl: A tanuló-tanító viszony	156
Járó Katalin: Az osztályfőnöki munka szociálpszichológiájáról	164
Blaney, Nancy T. - Cookie, Stephan - Rosenfield, David - Aronson, Elliot - Sikes, Jev: Kölcsönös függés az osztályban: vizsgálat a helyszínen	171
Szilágyi Vilmos: A "mélylélektanilag megalapozott nevelés" problémája	175
Zech, Thomas: Iskolai szorongás	189
Buda Béla: Az empátia jelentősége a pedagógiai munkában és a gyermeknevelésben	194
A tanítás - tanulás megújítása
Báthory Zoltán: A tanítás-tanulás rendszerszemlélete	207
Nagy Sándor: A tanulás mint képességfejlesztés	212
Nagy József: A megtanítási stratégia elméleti alapjai	221
Gáspár László: Az iskolakísérlet programja és közvetlen elméleti háttere	228
Háber Judit - H. Sas Judit: Bevezetés a Tankönyvszagú világ című könyvhöz	237
Ferge Zsuzsa: Oldható-e az iskola merevsége?	243
Miller, Seymour Michael - Riesman, Frank: Az oktatás forradalmasítási lehetőségeinek keresése	249
Ruppert, Johann Peter: Az oktatás lefolyása	258
Gubi Mihály: Az iskolásított tanulás bírálata	264
Bernstein, Basil: A kiegyenlítő (compensatory) oktatás fogalmának bírálata	272
Szabó László Tamás: Hogyan működik a "rejtett tanterv"?	278
A nevelést segítő és nehezítő egyéni különbségek
Ágoston György: Tézisek az iskolai tehetségnevelésről	287
Horváth György: Kérdőjelek a tehetség körül	292
Kósáné Ormai Vera: A nehezen nevelhetőség fogalma és típusai	299
A társadalmi beilleszkedési zavarok értelmezési keretei	304
Veszélyeztetett helyzetben lévő fiatalok	315
Gönczöl Katalin: A hátrányos helyzet és a bűnözés	319