1.061.872

kiadvánnyal nyújtjuk Magyarország legnagyobb antikvár könyv-kínálatát

A kosaram
0
MÉG
5000 Ft
a(z) 5000Ft-os
szállítási
értékhatárig

A tanulók tevékenységének tervezése és irányítása IV.

Másodfokú függvények és egyenletek. Hatvány, exponenciális és logaritmus függvények/A II. osztály második félévi anyagának módszertani feldolgozása

A tanulók tevékenységének tervezése és irányítása IV.
A tanulók tevékenységének tervezése és irányítása IV.
Szerkesztő
Lektor
Budapest
'Peller József: A tanulók tevékenységének tervezése és irányítása IV. ' összes példány
Kiadó: Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi Karának Matematikai Szakmódszertani Csoportja
Kiadás helye: Budapest
Kiadás éve:
Kötés típusa: Tűzött kötés
Oldalszám: 109 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv: Magyar  
Méret: 29 cm x 21 cm
ISBN:
Megjegyzés: Megjelent 600 példányban. Néhány fekete-fehér ábrával.
Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Előszó

Az 1972/73-as tanévben megkezdett kísérletünket a következő célkitűzésekkel folytatjuk:
1. A tantervi anyag feldolgozása során a korszerű matematikai szemlélet fejlesztése.
2. A tanulók... Tovább

Előszó

Az 1972/73-as tanévben megkezdett kísérletünket a következő célkitűzésekkel folytatjuk:
1. A tantervi anyag feldolgozása során a korszerű matematikai szemlélet fejlesztése.
2. A tanulók tevékenységére alapozott oktatási módszerek alkalmazása, fejlesztése.
Az oktatás színvonalát elsősorban nem a tananyag mennyisége határozza meg. Az ismeretek kialakítása mellett fontos feladatunk az ismeretek rendszerének fejlesztése. A tanulók matematikai szemléletét lényegesen befolyásolja a tananyag matematikai-didaktikai szerkezete, amely az oktatási folyamat irányítását hosszú távon meghatározza. Ezért arra törekedtünk, hogy a távlati célokat is figyelembe vegyük az egyes fejezetek szerkezetének kialakításakor.
Az I. osztálytól kezdve tervszerűen fejlesztjük a tanulók számfogalmát. Az I. osztályban rendeztük a tanulók számokkal kapcsolatos ismereteit, megvilágítottuk a racionális szám fogalmát. A II. osztály első félévében két gondolatsorral is eljutottunk az irracionális számokhoz. Mindez előkészületet jelentett a kitevő értelmezésének kiterjesztéséhez. A hatvány, exponenciális és logaritmus függvények kapcsán a számfogalom tovább fog erősödni, mélyülni. Vissza

Témakörök

Megvásárolható példányok
Állapotfotók
A tanulók tevékenységének tervezése és irányítása IV. A tanulók tevékenységének tervezése és irányítása IV.
Állapot: Jó
1.840 Ft
920 ,-Ft 50
7 pont kapható
Kosárba
Állapotfotók
A tanulók tevékenységének tervezése és irányítása IV. A tanulók tevékenységének tervezése és irányítása IV. A tanulók tevékenységének tervezése és irányítása IV. A tanulók tevékenységének tervezése és irányítása IV. A tanulók tevékenységének tervezése és irányítása IV. A tanulók tevékenységének tervezése és irányítása IV. A tanulók tevékenységének tervezése és irányítása IV. A tanulók tevékenységének tervezése és irányítása IV.

A borító foltos, néhány lapon bejegyzés található. A címlapon tulajdonosi bejegyzés található.

Állapot: Jó
1.840 ,-Ft
15 pont kapható
Kosárba