A tanulók gondolkodása 6-10 éves korban

Tartalom

I. A munka célja 5
II. A vizsgálatok módszere 12
III. A vizsgálatok eredményei, tanulságai 20
A) A tanulók fogalmainak sajátosságai az egyes tárgykörökben 20
1. A természetrajzi fogalmak sajátosságai a tanulók gondolkodásában 20
a) A növényekről és a növények életéről alkotott fogalmak sajátosságai a tanulók gondolkodásában 33
b) Az állatokról és az állatok életéről alkotott fogalmak sajátosságai a tanulók gondolkodásában 33
c) Néhány általános biológiai fogalom sajátosságai a tanulók gondolkodásában 40
d) Általános megállapítások a tanulók természetrajzi fogalmairól 42
2. Az egészségi ismeretekkel kapcsolatos fogalmak sajátosságai a tanulók gondolkodásában 52
3. Az élettelen természettel kapcsolatos fogalmak sajátosságai a tanulók gondolkodásában 52
4. Néhány társadalmi fogalom sajátosságai a tanulók gondolkodásában 82
5. Néhány történelmi fogalom sajátosságai a tanulók gondolkodásában 88
6. Néhány megállapítás a vizsgált fogalmak általános tartalmi sajátosságairól 96
B) A gondolkodás sajátosságai az egyes logikai műveletekkel kapcsolatban 103
1. A fogalomalkotással kapcsolatos sajátosságok 103
a) Analízis 103
b) Összehasonlítás 107
c) Meghatározás 109
d) Felosztás 115
e) Néhány általános megállapítás a fogalomalkotással kapcsolatban 120
2. A következtetésekkel kapcsolatos sajátosságok 124
a) Szillogizmus 124
b) Induktív következtetés 133
c) Oksági magyarázat 137
3. Néhány általános megállapítás a gondolkodás fejlődéséről 145
IV. A vizsgálatok általános értékelése. Néhány tanulság 151
Résumé 156

Témakörök