A tanulás szabadsága

Szerző

Szerkesztő

Fordító

Fotózta

Budapest

'Carl R. Rogers: A tanulás szabadsága ' összes példány

Kiadó:	Edge 2000 Kiadó-Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	2007
Kötés típusa:	Ragasztott papírkötés
Oldalszám:	595 oldal
Sorozatcím:	SHL könyvek
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	21 cm x 14 cm
ISBN:	978-963-86421-8-9
Megjegyzés:	Fekete-fehér fotókkal illusztrálva.

Értesítőt kérek a kiadóról

Értesítőt kérek a sorozatról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Fülszöveg

Carl R. Rogers egyike a XX. század legnagyobb hatású pszichológusainak. Forradalmi újításai közül a kliensközpontú pszichoterápia a legismertebb, de talán még nagyobb a jelentősége annak a felismerésnek, hogy az emberekben lévő hatalmas pozitív energiákban bízó személyközpontú megközelítés az élet minden területén csodálatos eredményekre vezethet.
A pedagógia - az óvodától az egyetemig - talán a legfontosabb eszköze lehet annak, hogy a jövő nemzedéke egy igazságosabb és emberibb társadalomban boldogabb életet élhessen. Ez a könyv konkrét példákon keresztül mutatja be, mit tehetünk mi - szülők, tanárok, iskolaigazgatók - azért, hogy gyerekeink öntudatos, saját életüket irányítani tudó, érző és felelősségvállaló felnőttekké nőjenek fel.
H. Jerome Freiberg, a kötet átdolgozója újabb amerikai példákkal egészítette ki ezt a ma is aktuális írást, és a könyv függelékében megismerkedhetünk a tanulóközpontú iskola hazai úttörőivel.

Tartalom

Három előszó
A tanulás szabadságától a szabadság tanulásáig	9
A csendes forradalmár	19
Van-e remény?	25
Nehézségek és lehetőségek
Miért szeretik a gyerekek az iskolát?	35
A tanárok előtt álló kihívások	57
Lehetek-e tanárként önmagam?	77
Felelősségteljes szabadság
Egy hatodik osztályos tanár kísérletezik	111
Egy franciatanár együtt fejlődik a tanulóival	129
Iskolaigazgatók mint a tanulás serkentői	151
Pedagógusok, akik meg tudták teremteni a szabadság légkörét	169
A tanároknak
A személyes kapcsolat mint a tanulás serkentője	201
Facilitátorrá válni	221
A szabadság megteremtése	239
Az oktatás politikája	261
Van-e fegyelem a tanulóközpontú osztályokban?	275
Kutatások a személyközpontú tanítás témakörében	301
Filozófiai alapok és emberi értékek
Az értékelő folyamat modern elmélete	325
Szabadság és elkötelezettség	347
A cél: a tökéletesen működő személy	369
Zárjuk be az iskolákat?
Az iskola személyközpontú átalakítása	391
Az utazás elkezdődött
Hogyan tovább?	425
Függelékek - Személyközpontú törekvések a hazai pedagógiában
A tanulás szabadsága Magyarországon	441
Rogers Személyközpontú Iskola	442
Rogers Személyközpontú Középiskola	454
Nem boszorkányság - varázslat	462
Kék Madár személyközpontú pedagógiai program - ahol öröm a tanulás
Megjelenítések és átváltozások	476
A tanulás szabadsága és a nyelvtanulás	489
Felismerésen alapuló matematikatanulás	501
Gyerekközpontú matematikatanulás Magyarországon (A komplex matematikatanítási kísérlet módszertani alapelvei)	515
Ami fontos... Színes Iskola Tatán	521
A Waldorf-iskola - Egy gyerekközpontú képességfejlesztő iskoláról	531
A tiszabői "Palacsintások"	534
Örömmel tanulni - Humanisztikus Kooperatív Tanulás HKT	545
Személyközpontú tanítás és tanulás a bécsi egyetemen a "Szervezetfejlesztés" című egyetemi tantárgy keretében	553
Két utószó
Néhány gondolat A tanulás szabadsága olvasása után	564
Szemek, arcok, gesztusok...	568
Jegyzetek	570
A szerzőkről	595

Témakörök

Szociológia > Szervezetszociológia > Iskolák
Pedagógia > Tevékenységek > Tanulás
Pszichológia > Szociálpszichológia > Iskola

Megvásárolható példányok

Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.

Előjegyzem