A tananyagelemzés, -kiválasztás, -elrendezés, -építés, a tantárgyi program és a tantervkészítés elvi kérdései (különös tekintettel az egzakt módszerekre) (dedikált példány)

Tartalom

AZ OLVASÓHOZ 1
BEVEZETÉS 3
1. A TANTERVEK ELEMZÉSÉVEL FOGLALKOZÓ ELJÁRÁSOK 21
1.1. A tudományok rendszere és a tantervek összefüggése 23
1.2. A reláció-mátrix eljárás 28
1.3. A szubjektív és objektív tényezők egybevetésének módszere 40
2. A TANTÁRGYI PROGRAMOK, A TANANYAGOK KIEGÉSZÍTÉSÉVEL FOGLALKOZÓ ELJÁRÁSOK 46
2.1. A "tömörség" és "zártság" vizsgálatának algoritmusai 46
2.2. Numerikus módszer az egységek rendezésére 63
2.3. A "tanulási idő" minimalizálására törekvő mátrix-eljárás 65
2.4. A retrospektív és prospektív indexek módszere 67
2.5. A "súlyozott" mátrix módszere 70
2.6. A "könnyebb elsajátítási út" keresésének módszere 70
2.7. A strukturális diagram módszere 73
2.8. A "zárt kontúrok" számának minimalizálására törekvő eljárás
2.9. A tananyagépítés gráfjainak szerkesztésére szolgáló módszer 85
2.10. A tananyag struktúráinak hierarchiája 89
2.11. A tananyagépítés "információs elmélete" 91
3. A TANTERVEK ÉPÍTÉSÉVEL FOGLALKOZÓ ELJÁRÁSOK 92
3.1. A szinkronizáció módszere 92
3.2. A tantervi elemek ütemezése számítógéppel 99
3.3. Tantervépítés a CPM (kritikus út) módszerével 103
3.4. Tantervépítés "hálós tervezés" segítségével 106
3.5. A tantervek "hálós terveinek" értékelése 113
4. A TANANYAG IMPLEMENTÁCIÓJA 117
4.1. Algoritmikus és heurisztikus elemek az oktatás folyamatában 117
4.2. A példatár, feladatgyűjtemény szerkesztése "Galois-gráffal" 128
4.3. Döntési modellek (algoritmusok) az oktatástechnika alkalmazásáról 133
4.4. Hálós tervezés alkalmazása a laborgyakorlatokon folyó munka szervezésében 139
A JÖVŐ LEHETŐSÉGEI 142
TARTALOMJEGYZÉK 143

Témakörök