A szöveg és hangzása (dedikált példány)

Cikkek, tanulmányok a beszédről

Szerző

Székesfehérvár

'Wacha Imre: A szöveg és hangzása (dedikált példány) ' összes példány

Kiadó:	Kodolányi János Főiskola
Kiadás helye:	Székesfehérvár
Kiadás éve:	1999
Kötés típusa:	Tűzött kötés
Oldalszám:	332 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	20 cm x 15 cm
ISBN:
Megjegyzés:	Wacha Imre szerző által dedikált példány. Fekete-fehér illusztrációkkal.

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Előszó

E kötetben az 1973 óta írt, a hangzó beszéddel, első sorban az írott szövegek értő-értető megszólaltatásával foglalkozó cikkeim, tanulmányaim egy részét adom közre. Ezek a beszédnek és a szöveginterpretálásnak olyan kérdéseit taglalják, melyeket a korábbi szakirodalom nem nagyon, és napjaink nyelvészeti szakirodalma alig-alig tárgyal, noha a nyilvános beszédnek, az elektronikus tömegkommunikáció értő-értető szövegtolmácsolásának, az igényes szöveginterpretálásnak kérdése mindennapi elvi és gyakorlati gondjaink közé tartozik.
A szöveg interpretálásának, értő/értető megszólaltatásának ezen belül a hangzó és stílusnak a kérdéseit a középiskolások és a pedagógusjelöltek 1966, illetőleg 1968 óta folyó Kazinczy-versenyeinek tapasztalatai, nem utolsósorban pedig a rádió-, tévébemondók, -riporterek, -tudósítók beszédének hatékonysági vizsgálata vetette fel. A spontán beszéd kérdéseinek tanulmányozását pedig - többek között - a 25 éve folyó Édes anyanyelvünk nyelvhasználati versenyek és a különféle retorikai tanfolyamok, nem kis mértékben közéleti nyelvhasználatunk vadhajtásai tették szükségessé. Hiszen mind a rádióban, mind a tévében, mind a Kazinczy-versenyeken, majd a különböző retorikai kurzusokon, beszéddel, beszédstílussal foglalkozó egyetemi-főiskolai speciális kollégiumokon a kötött (írott) szövegek értő-értető megszólaltatása volt (és ma is az) a legfőbb és egyben a legnehezebb feladat.
Mindegyik terület számos, a beszédnek, kiejtésnek eddig alig vizsgált problémáját, gondját hozta felszínre. Ezeket a gondokat a belőlük - főleg a gyakorlat számára levonható - tanulságokat, következtetéseket az évek során több kisebb-nagyobb cikkben, tanulmányban, könyvben próbáltam felvázolni, összefoglalni, részben pedig a tapasztalatokra épült gyakorló füzet feladataihoz alkalmazva próbáltam feldolgozni, a gyakorlat számára továbbfejleszteni. Vissza

Tartalom

ELŐSZÓ 3
A MAGYAR NYELV RÉTEGZŐDÉSE 5
NYELVHASZNÁLATI RÉTEGZŐDÉS KIEJTÉSBEN ÉS HANGZÁSBAN 46
A HANGKÉPZÉS KOMMUNIKATÍV SZEREPE 61
AZ ELHANGZÓ BESZÉD SZÖVEGFONETIKAI ESZKÖZEINEK
RENDSZERE ÉS ÖSSZEFÜGGÉSEI 76
A TÉTELHANGSÚLYRÓL 107
TARTALOM, SZÖVEG, SZÁNDÉK ÉS HANGZÁSFORMA 127
HARMÓNIÁJA 127
SZÖVEG ÉS HANGZÁS 146
SZÖVEG ÉS (ADEKVÁT) INTERPRETÁCIÓ 154
0. A KAZINCZY-VERSENYEK CÉLJÁRÓL 154
1. A KAZINCZY-VERSENYEK PROBLEMATIKÁJA A
HIVATÁSOS BESZÉLŐK GYAKORLATÁBAN 154
2. A KOMMUNIKÁCIÓS SZITUÁCIÓ, AZ INTERPRETÁLÁSI
SZÁNDÉK ÉS A HANGZÁSFORMA KAPCSOLATA 156
3. AZ INTERPRETÁLÁS STÍLUSGONDJAI 157
4. A SZÖVEG, SZÖVEGFORMA, SZÖVEGSZERKEZET,
NYELVI FORMA ÉS A HANGZÁSFORMA ÖSSZEFÜGGÉSEI 158
5. A MEGSZÓLALTATÁS ALAPKÉRDÉSEI 159
6. A SZÖVEG MEGHATÁROZÁSÁNAK GONDJAI 160
7. AZ AKUSZTIKUS STÍLUSIDEÁL, A PÓDIUMSTÍLUS
KÉRDÉSE 161
7.1. A KAZINCZY-VERSENYEK HANGVÉTELE 163
8. A SZÖVEG(MONDATOK) HANGZÁSÁNAK
(INTONÁLÁSÁNAK) SZEREPÉRŐL 163
8.1. A SZÖVEG ÉS A SZUPRASZEGMENTÁLIS ESZKÖZÖK
KAPCSOLATA A SZÖVEG MEGSZÓLALTATÁSAKOR 166
8.2. A MEGSZÓLALTATÁS EGYIK ALAPKÉRDÉSÉRŐL:
TAGOLÁS ÉS KAPCSOLÁS A SZÖVEGBEN 166
9. A KOMMUNIKÁCIÓ FELTÉTELEINEK ÉS A SZÖVEGNEK
A KAPCSOLATA 167
10. A KOMMUNIKÁCIÓS „MEZŐ", A SZÖVEG ÉS A
HANGZÁS KAPCSOLATA 170
10.1. SZÉPIRODALMI PÉLDA AZ ELMONDOTTAK ILLUSZTRÁLÁSÁUL 172
11. GYAKORLATI PÉLDÁK HELYETT 173
12. ÖSSZEGEZÉS 174
SZÖVEGSZERKEZET ÉS HANGZÁSSZERKEZET 177
SZÖVEGMŰFAJ ÉS BESZÉDSTÍLUS 189
A SZÖVEG MEGSZÓLALÁSÁRÓL ÉS MEGSZÓLALTATÁSÁRÓL 189
SZITUATIVITÁS A SZÖVEGBEN ÉS AZ ELŐADÁSBAN 205
AZ ATTITŰDÖK ÉRZÉKELTETÉSE 208
A SZÖVEG „MEGSZÓLALÁSÁRÓL" ÉS MEGSZÓLALTATÁSÁRÓL.211
GONDOLATOK A RÁDIÓHÍREK NYELVÉRŐL ÉS
KOMMUNIKATIVITÁSÁRÓL 221
I. ELMÉLETI KÉRDÉSEK 221
II. GYAKORLATI KÉRDÉSEK 230
III. UTÓLAGOS MEGJEGYZÉSEK 260
KÖZPONTOZÁS ("PUNKTUÁCIÓ"), SZÜNET, TAGOLÁS ÉS KAPCSOLÁS: SZÖVEGTOLMÁCSOLÁS 264
GONDOLATOK A RETORIKA VALAMINT „SEGÉD- ÉS HATÁRTUDOMÁNYAIKNAK" KAPCSOLATAIRÓL, A RETORIKA
KOMPETENCIÁIRÓL 282
A FELHASZNÁLT ÉS HIVATKOZOTT SZAKIRODALOM 304
MELLÉKLETEK 321