A szemtől-szembeni formációk kommunikációs viszonyai

Tartalom

BEVEZETÉS (T. Kiss Tamás) 9-16
Karácsony Sándor: Magyar nyelvtan társas-lélektan alapon. 17-36
A közösség élete
A) A közösségi élet fogalma.
1. A vásár, ahová az emberek egymás kedvéért mennek. 2. Mindenfajta érintkezéshez két ember kell 3. Beszéd közben is két személy szerepel: beszélő és hallgató. 4. Az iskola is a közösségi életre tanít. 5. Magyar nyelvi és irodalmi órán a beszédbeli érintkezés titkait keressük.
B) A közösségi élet tényei.
A vásár. 1. A vásár helye és ideje, személyei, és cseretárgyai. 2. A beszéd. A
beszéd helye mindig itt van, ideje mindig most van, személyei mindig én vagyok és te vagy, cseretárgyai mindig kérdés és felelet. 3. A pénz és a szó. a) A
pénz és a pénz értéke beszéd közben: a képzeletbeli kép és a szavak jelentése.
C) A közösségi élet formái.
1. A közösségi élet formái az indítóokok szerint, a) Adásvétel cserébe. Ajándék és zsákmány. Vásár önmagáért, b) Kérdés és felelet: beszédbeli
adásvétel. Kijelentés: beszédbeli ajándék. Parancs: beszédbeli zsákmány. Felkiáltás: érzésből fakadó önmagáért való beszéd (költészet: érzésvilágból fakadó önmagáért való beszéd) 2. A közösségi élet formái
célkitűzés szerint, a) Eladás, végeladás, b) Állítás: beszédbeli végeladás,
c) Tagadó parancs vagy tiltás, d) A marhalevél vagy passzus, azaz a feltételhez kötött adásvétel, e) Feltételes állítás és feltételes tagadás. 3. A
közösségi életformái a beszédbeli személyek szerint, a) Az eladó is adhatja
önmagát, a vevő is lehet áru. b) A beszédbeli személyek a képzeletbeli
képen.
D) Összefoglalás
I. A KÖZVETLEN EMBERI KOMMUNIKÁCIÓRÓL
Buda Béla: A közvetlen emberi kommunikáció szabályszerűségei 35-71
A közvetlen emberi kommunikáció csatornái
A) A verbális csatorna.
B) A nem verbális csatornák.
1. Mimikai kommunikáció. 2. Kommunikáció a tekintet révén. 3. Vokális kommunikáció. 4. Mozgásos (akciós) kommunikációs csatornák, a) Kommunikációs gesztusok révén, b) Kommunikáció a testtartás révén (posztruális kommunikáció) c) A térközszabályozás kommunikációs csatornája, d)
A kinezikus kommunikáció.
C) A kulturális szignálok kommunikatív jelentősége
II. A KÖZLŐ FORMÁCIÓK
Canetti, Elias: Tömeg és hatalom. 75-83
A hatalom megnyilvánulásai. Emberi testhelyzetek: közük a hatalomhoz. Ülők.
Fekvők. Kuporgok. Térdelők. A karmester.
Fischer Sándor: A beszéd. 84-93
A beszédről. A szónokról A hallgatóságról. Az előadásról. A lámpalázról
Pöggeler, Franz: Az előadás fogalma és lényege. 94-104
1. Előkészítés. 2. A felhangolás. 3. A téma bevezetése. 4. A téma kibontakozása. 5. A probléma megvilágítása. 6. A probléma megoldása. 7. Végső összefoglalás és zárszó. 8. Utóhatás.
III. CSERE FORMACIOK
Pöggeler, Franz: A beszélgetés folyamata és fokozatai. 107-118
Csepeli György: Viták, álviták, vitapótlékok. 119-129
A formális jellemzők. Tartalmi követelmények. Az igazi viták. Álviták.
Vitapótlék. A háttérben a társadalom.
Hankiss Ágnes: A bizalom anatómiája. 130-143
1. A harc. 2. A játszma. 3. A vita
Berne, Eric: Emberi játszmák. 144-160
Tranzakcionális elemzés. Játszmák. 1. Meghatározás. 2. Egy tipikus játszma. 3. A játszmák keletkezése. 4. A játszmák funkciója. 5. A játszmák osztályozása.
Kelman, Herbert C.: A szociális befolyásolás három folyamata 161-165
A társas befolyásolás három folyamata. Behódolás. Azonosulás. Interiorizáció.
Thorndike, B. L.: A felnőttek érdeklődésének irányítása. 166-172
Sugalmazás. Utánzás. "Kondicionálás": asszociációs átterjedés Kiválasztásjutalom, azaz megelégedettséggel járó utóhatás révén. Kiválasztás büntetés, azaz kellemetlenséget okozó utóhatás révén.
Bousquié, G.: A meggyőzés technikája. 173-190
Bevezetés. Hogyan hassunk az érzelmekre? A kezdeményező, a ráhatás, a befogadó. A csere törvénye. Az embereket meg kell ismerni! A törekvések kielégítése. A beleegyezés törvénye. Vonzani és megragadni.
Új eszköz a szuggesztió! A megjelenítés törvénye. Képek és szavak. Az
indirekt ösztönzés. Az azonosítás törvénye. A tekintély. Személyi típusok a ráhatás vonatkozásában. Amikor nemet mondanak. Aki igent mond!
IV. A CSERE "TEREI"
Edward T. Hall: Rejtett dimenziók. 193-202
A tér dinamizmusa. Bizalmas távolság. Bizalmas távolság - közeli szakasz. Bizalmas távolság - távoli szakasz. Személyes távolság. Személyes távolság - közeli szakasz. Személyes távolság - távoli szakasz.
Társasági távolság. Társasági távolság - közeli szakasz. Társasági távolság - távoli szakasz. Nyilvános távolság. Nyilvános távolság - közeli szakasz. Nyilvános távolság - távoli szakasz.
S. Nagy Katalin: A látvány, amelyben élünk. 203-232
Az ünnepek vizuális kellékei. Ünnepi lakásbelső. Ünnepi étkezési szokások. Ünnepi öltözék. Ajándékozás, emléktárgyak. Ünnepek és tömegkommunikációs eszközök. A kultúraközvetítő intézmények külseje, belseje.
Bíró A. Zoltán - Bodó Julianna - Gagyi József - Magyari Nándor László - Magyari Vincze Enikő - Oláh Sándor - Túrós Endre: Nemcsak az a környezet, ami zöld. 233-262
„Mindenki elfoglal egy helyet..." Egy hely a sok közül. „Kísérletezés"
A következtetések. „Felségterületek" Ünnepi környezetek. Hogyan válik ünnepivé a hétköznapok környezete? Ünnepi cselekvések. Térképezett környezet. Mire valók a mentális térképek? Térképépítés városi és falusi környezetben. A környezetteremtő ember. Kultúrák találkozása. Rendszerré szerveződő környezeteink. Ember és környezet viszonya.
Egy új tudományág esélye, avagy: bele merünk-e nézni a tükörbe
V. KOMMUNIKÁCIÓS „CSAPDÁK"
Oakwood, Alexander : Mikor mondjunk nem-et és hogyan?
avagy út az önbecsüléshez. 265-310
I. Ismerjük fel, ha manipulálni akarnak!. 1. Az áldozat szerepében.
2. Miért vagyunk manipulálhatók? 3. Példák és összegzés.
II. Önérvényesítési jogaink. 1. A manipulációs csapdák szereplői.
2. Jogaink és kötelezettségeink .3. Az emberi kapcsolatok alaptípusai
T. Kiss Tamás: A „Szemtől-szembe kapcsolatok"
természetéről. 311-319
A „kondicionálódás" és csapdái. A párkapcsolat tragikuma. Új típusú
kapcsolatok - új típusú közösségek
Hankiss Ágnes: A bizalom anatómiája. 320-346
1. A megtévesztés jelrendszere, a) Tartalmi stratagémák. b) Műveleti
stratagémák. 2. Téves jelentésképzések, a) A jelentésképzés gondolati
szintje, b) A jelentésképzés pszichodinamikai szintje, c) A jelentésképzés szociodinamikai szintje. Egy házasságszédelgő levele: esetelemzés.
VI. AZ EMBERI KOMMUNIKÁCIÓ FEJLESZTÉSE
Laké, Tony: A magány Miért alakul ki és hogyan küzdhető le? 349-373
Hogyan fejlesszük kommunikációs eszközeinket? Testmozgások. Testtartás, álló és ülő helyzet. Arckifejezés. Szinkronmozgás. A szemek
kapcsolata. Az érintés. Beszédstílus. Távolodás és közeledés. A tárgyak
használata. Nem tudom, hol ismerkedhetnék meg emberekkel. Nem
tudom, hogy kell elkezdeni a csevegést. Kapcsolatok. Ismeri magát?
Mit értünk önromboló tendencia alatt?
T. Kiss Tamás: Az oktató és a hallgató közti kommunikációs
viszony szerepe a főiskolai oktatásban 374-378
VÁLOGATOTT BIBLIOGRÁFIA 379

Témakörök