A speciális pedagógia alapjai

Szerző

Prof. PhDr Stefan Vasek

Fordító

Krajcsovics Hajnalka

Lektor

Prof. PhDr Stefan Pikilek

PhDr. Peter Pavlis

Gyula

'Prof. PhDr Stefan Vasek: A speciális pedagógia alapjai ' összes példány

Kiadó:	APC-Stúdió BT.
Kiadás helye:	Gyula
Kiadás éve:	2003
Kötés típusa:	Ragasztott papírkötés
Oldalszám:	179 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	24 cm x 17 cm
ISBN:	963-9135-73-9
Megjegyzés:	Fekete-fehér ábrákkal illusztrálva. Tankönyvi szám: AS-D122.

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Fülszöveg

PhDr. Stefan Vasek Csc. Professzor, főiskolai tanár. Gyakorlati tapasztalatait a speciális iskola és a testi fogyatékkal élők speciális szakmunkásképző iskolájának igazgatójaként szerezte Slávnicában, valamint Laceban a diákotthonos speciális szakmunkásképző intézet alapítójaként, 1978 óta dolgozik a Pedagógiai Kar Speciális Pedagógia Tanszékén, kis megszakításokkal, mint a kar vezetője.
Dékánhelyettes is volt, valamint a Szlovák Köztársaság Kormánya Akkreditációs Bizottságának tagja. Több publikáció szerzője vagy szerzőtársa, például a mentálisan sérültek pedagógiája, a halmozottan sérültek pedagógiája, speciál-pedagógiai diagnosztika, speciális pedagógia, speciális pedagógia - terminológiai és magyarázó szótár, valamint egy tucat tanulmány, előadás szerzője itthon és külföldön egyaránt. Szakmai érdeklődése elsősorban a speciális pedagógia tudományos nyelvezetére és a diagnosztika problematikájára irányul.

Tartalom

Előszó	7
Bevezető	9
A speciális pedagógia általános alapjai	11
A speciális pedagógia fogalma és tárgyának meghatározása	11
A speciális pedagógia mint tudományág	13
A speciális pedagógia tudomány rendszerében elfoglalt helye, határtudományok és segédtudományok	14
Közvetlen segédtudományok - normatív tudományágak	16
Közvetlen segédtudományok - deszkriptív tudományágak	17
Közvetett segédtudományok	17
Határtudományágak	18
A speciális pedagógia rendszere	18
Általános irányultságú speciális pedagógiai rendszer	19
A speciális pedagógia rendszere szűkebb értelmezésben	40
Norma, normalitás a speciális pedagógiában	41
A sérültek száma és beiskolázottsága	44
Fejlődés, fejlődési anomáliák	45
Integrált feltételek közötti edukáció	51
A relatíve szegregált feltételek közötti edukáció	52
Kombinált rendszerek	53
Speciális pedagógiai tanácsadás	53
A sérült egyének pályaorientációja	55
Speciális edukációs szükségletek	58
A speciális pedagógia és a sérültekről való gondoskodás története	62
A speciális pedagógia metodológiája	64
A kiválasztott elméleti kiindulópontok tömör leírása	65
A pedagógiai kutatás fajtái	66
A speciális pedagógia kutatási metódusai	66
A kutatási probléma megfogalmazását segítő kutatási módszerek	67
Empirikus adatok gyűjtésére irányuló kutatási módszerek	68
A kapott eredmények feldolgozására vonatkozó metódusok	70
Diagnosztika a speciális pedagógiában	74
A speciális nevelés filozófiája	78
A sérültek kommunikációjának elmélete	80
A kibernetika és a speciális pedagógia	89
A nevelési rehabilitáció	97
Komplex rehabillitáció	97
A komplex rehabilitáció módszerei, alapelvei és formái	99
Nevelési rehabilitáció (speciális pedagógiai)	103
Speciális edukáció	105
A speciális nevelés módszerei	106
Az oktatás módszerei	106
Újabb felosztások	109
A sérült diákok oktatási formái	110
Az oktatás tartalma - curriculum	112
A sérültek edukációs folyamatában szerepet játszó instruktív médiumok és technikai eszközök	114
Edukációs és kompenzációs technikai eszközök	116
Rehabilitációs technikai eszközök	117
A speciális iskolák és nevelési rendszerek tana	119
Az edukáció irányítása és önigazgatása a sérültek iskoláin és rendszerein belül	119
A sérült és zavarral rendelkező tanulók intézményrendszere	124
A speciális iskolák rendszere	126
Speciális oktatási intézmények rendszere	128
A gyógyító-preventív intézmények rendszere	130
A szociális szolgáltatások intézményrendszere	131
Az érdeklődésen alapuló szervezetek és alapítványok intézményrendszere	132
Az összehasonlító (komparatív) speciális pedagógia	133
Az ISCED 1997-es klasszifikációjának nemzetközi normája (a szlovák és a német speciális iskolarendszer összehasonlítása)	134
Oktatási koncepciók	135
Maria Motessori pedagógiája	136
Maria Grzegorzewska speciális pedagógiája	136
A énai-terv	138
A Waldorf-iskola	138
Don bosko pedagógiai felfogása	139
Konstruktivista speciális pedagógia	140
Konduktív pedagógia	140
A pedagógia individuál-pszichológiai felfogása	140
A Dalton-terv	141
Ovidius Decroly pedagógia felfogása	141
Battav-iskola	142
Pragmatikus pedagógia	142
Az alkotó humánus nevelés, AHN-rendszer	143
A speciális pedeutológia	145
A szűkebben értelmezett speciális pedagógia rendszere	148
A mentálisan sérültek pedagógiája	148
A látássérültek pedagógiája	150
A hallássérültek pedagógiája	153
A testi fogyatékosok, betegek és egészségileg legyengültek pedagógiája	158
Kommunikációs zavarral rendelkező gyermekek pedagógiája - logopédia	159
Tanulászavarokkal küzdő gyermekek pedagógiája	161
Pszicho-szociális zavarral rendelkezők pedagógiája	163
A halmozottan sérült egyének pedagógiája	164
A kiemelkedő képességekkel és tehetséggel rendelkezők pedagógiája	166
Összefoglalás	171
Irodalom	172
Summary	177
Ábrák jegyzéke	178

Témakörök

Prof. PhDr Stefan Vasek

Prof. PhDr Stefan Vasek műveinek az Antikvarium.hu-n kapható vagy előjegyezhető listáját itt tekintheti meg: Prof. PhDr Stefan Vasek könyvek, művek

Megvásárolható példányok

Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.

Előjegyzem