1.067.104
kiadvánnyal nyújtjuk Magyarország legnagyobb antikvár könyv-kínálatát
A renaissancekori nevelés története
Vezérfonal egyetemi előadásokhoz
Budapest
| Kiadó: | Hornyánszky Viktor |
|---|---|
| Kiadás helye: | Budapest |
| Kiadás éve: | |
| Kötés típusa: | Tűzött kötés |
| Oldalszám: | 289 oldal |
| Sorozatcím: | |
| Kötetszám: | |
| Nyelv: | Magyar |
| Méret: | 23 cm x 18 cm |
| ISBN: | |
| Megjegyzés: | Hornyánszky Viktor könyvnyomdájából, Budapest. |
Értesítőt kérek a kiadóról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
Előszó
Ez a könyv is, miként az ókori és középkori nevelés történetét tárgyaló műveim, egyetemi előadásaimból nőtt ki. Irodalmi alakba öntését tőlem független körülmények hátráltatták. Mikor 1914-ben... TovábbElőszó
Ez a könyv is, miként az ókori és középkori nevelés történetét tárgyaló műveim, egyetemi előadásaimból nőtt ki. Irodalmi alakba öntését tőlem független körülmények hátráltatták. Mikor 1914-ben hozzáfogtam az előadásaim során felgyülemlett anyag rendezéséhez és a mű megszövegezéséhez, kitört a világháború, melynek sötét árnyéka négy éven át csüggesztően kísérte munkámat. Megnehezítette a kidolgozást az a körülmény is, hogy elzárva a világ legtöbb művelt államának irodalmi termelésétől, nem egyszer hiányát kellett éreznem oly műveknek, melyek honi könyvtárainkban nem voltak föltalálhatók, külföldről pedig az adott viszonyok közt vagy egyáltalán nem, vagy csak nagy későn voltak beszerezhetők.Hogy mégis művem közzétételére határoztam el magamat, főként ama sürgető kívánságok hatása alatt történt, melyekkel tudós hajlandóságú és a neveléstörténet iránt különösen érdeklődő hallgatóim mind gyakrabban fölkerestek, jeléül annak, hogy ily tárgyú, magyar nyelven írott tudományos kézikönyvre valóban szükség van. Irodalmi segédeszközeimnek jelzett hiányosságát - úgy hiszem - elviselhetővé teheti az, hogy mindenütt az eredeti források alapján dolgoztam. A könyvemben közölt fordításokért magam vagyok felelős. Vissza
Tartalom
| Olaszország | 1 |
| A megújhodás | |
| Az egyéniség | |
| A hírnév és a dicsőség | |
| A sokoldalúság | |
| Az élet és a szépség | |
| A tekintély és az ész | |
| Az ember és a világ | |
| A klasszicizmus feléledése | |
| Közviszonyok a XIV. század első felében | |
| Dante | |
| Petrarca | |
| A rajongás korszaka | |
| A humanizmus kifejlődése | |
| A humanizmus tetőzése | |
| A nevelés elmélkedői | |
| Petrarca a nevelésről | |
| Vergerio | |
| A vallásos nevelés problémája | |
| Aeneas Sylvius | |
| Keresztény nevelés és klasszikus szellem | |
| Maffeo Vegio a testi és erkölcsi nevelésről | |
| Vegio és a vallásos nevelés | |
| Vegio és az értelmi nevelés | |
| Vegio paedagogiája | |
| A XV. század többi elmélkedői | |
| A XVI. század | |
| Sadoletus | |
| Összefoglalás | |
| Gyakorlati nevelők | |
| Quarino | |
| Vittorino | |
| Az urbinói udvar | |
| Castiglione mint paedagogus | |
| A Cinqueccento paedagogiai eszménye | |
| A renaissance és a nőnevelés | |
| A vég | |
| Magyarország | 81 |
| Előzmények | |
| Mátyás | |
| Vitéz János | |
| Janus Pannonius | |
| Báthori Miklós | |
| Magyarok külföldi egyetemeken | |
| Az Academia Istropolitana | |
| Humanizmus a jagellók idejében | |
| Összefoglalás | |
| A vég | |
| Fancziaország | 104 |
| Előzmények | |
| Olaszország fölfedezése | |
| Erasmus Adagiumai | |
| A franczia renaissance | |
| A franczia közoktatás hagyományos rendje | |
| A régi kollégiumok nevelése és fegyelme | |
| Gargantua nevelése | |
| Pantagruel nevelése | |
| Rabelais mint kritikus | |
| Rabelais mint naturalista | |
| Rabelais mint humanista | |
| Rabelais pozitivizmusa | |
| Ramus Péter | |
| Francziaország közállapotai | |
| Montaigne | |
| Az Essaik és a nevelés | |
| Montaigne paedagogiája | |
| Tanulságok | |
| Anglia | 143 |
| Az angol renaissance kezdetei | |
| A társadalmi probléma | |
| Morus Tamás Utópiája | |
| Az Utópia tanulságai | |
| Vives Lajos | |
| Vives és a nőnevelés | |
| A paedagogiai elmélkedés továbbfejlődése Angliában | |
| Az angol iskolázás a XVI. században | |
| Visszatekintés | 143 |
| Németország | 173 |
| A középkor vége | |
| A bázeli zsinat | |
| Agricola | |
| A hieronymiták iskolái | |
| A német humanisták paedagogiai törekvései a hitújítás előtt | |
| A lüttichi iskola | |
| A humanizmus térfoglalása a német egyetemeken | |
| Erasmus | |
| Erasmus élete | |
| Erasmus paedagogiai művei | |
| Illemtan gyermekek számára | |
| Erasmus elméleti álláspontja | |
| Erasmus és a klasszikusok | |
| Erasmus jelentősége | |
| A reformatio | |
| A hitújítás és az iskola | |
| Luther és a népnevelés | |
| Leányiskolák | |
| Melanchthon | |
| A goldbergi iskola | |
| Sturm János | |
| Erasmus és Sturm | |
| Sturm rendszerének tovaterjedése | |
| Hatások hazai iskolázásunkra | |
| A katholikus iskolázás a XVI. század első felében | |
| A Jézus-társaság | 241 |
| A színhely | |
| A czél és az eszköz | |
| Az intézmények | |
| Ratio Studiorum | |
| A jezsuiták paedagogiájának forrásai | |
| A jezsuiták mint reformerek | |
| A jezsuiták elterjedése | |
| Oláh Miklós | |
| A jezsuita iskolák szervezete | |
| Az oktatás anyaga | |
| Az olvasmányok kiszemelése | |
| A latin oktatás menete | |
| Módszer | |
| A vetélkedés | |
| Akadémiák | |
| A színjátékok | |
| Az iskolai rendtartás | |
| Milyen legyen a jó tanár? | |
| Erkölcsi és vallásos nevelés | |
| A rendszer bírálata | |
| Név- és tárgymutató | 278 |
Dr. Fináczy Ernő
Dr. Fináczy Ernő műveinek az Antikvarium.hu-n kapható vagy előjegyezhető listáját itt tekintheti meg: Dr. Fináczy Ernő könyvek, művekMegvásárolható példányok
Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.
Folytatás Microsoft-tal