A magyar felsőoktatás nemzetköziesedésének folyamata 2.

Tartalom

ELŐSZÓ ÉS ÖSSZEFOGLALÓ 6
A kutatási programról 6
A külföldi hallgatókról 9
A külföldi hallgatók véleményéről 10
Kutatási produktum alapján történő rangsorolásról 11
I. A MAGYARAORSZÁGON TANULÓ KÜLFÖLDI DIÁKOK ÖSSZETÉTELÉNEK ÉS NAGYSÁGÁNAK VIZSGÁLATA, STRATÉGIAI IRÁNYOK KIJELÖLÉSE INTÉZMÉNYI ÉS ORSZÁGOS SZINTEN
A nemzetköziesedésről a diák mobilitás tükrében 14
A külföldi hallgatók száma és képzési szintenkénti alakulása 15
A külföldi hallgatók nemzeti összetétele Magyarországon 17
A külföldi hallgatók az egyes képzési szinteken és képzési formákba 23
Külföldi hallgatók a kiválasztott 10 egyetemen 28
Külföldi diákok országok szerinti megoszlása 100 főnél több hallgatót fogadó további egyetemeken 33
Az orvosi képzést nyújtó egyetemek néhány sajátossága 36
Más tudományterületek lehetőségei a diákvonzási kiválóságra 38
Összegzés 41
II. HAZÁNKBAN TANULÓ KÜLFÖLDI DIÁKOK MAGYARORSZÁGRÓL ÉS MAGYARORSZÁGI TANULMÁNYAIKRÓL ALKOTOTT VÉLEMÉNYE
Kutatási háttér 42
A minta demográfiai és oktatásdemográfiai jellemzői 44
Magyarország imázsa, a hazánkban szerzett pozitív-negatív tapasztalatok, a magyar termékek és márkák ismerete
A magyarországi oktatási intézményt választó döntés 53
A magyarországi szolgáltatások színvonalának megítélése, tapasztalatok az egyes szituációkban 58
Az egyetemi/főiskolai oktatás színvonalával és az egyetemi/főiskolai szolgáltatásokkal kapcsolatos megítélések, a mobilitással kapcsolatos vélemények 62
Újra Magyarországot választaná-e a hallgató? - konklúziók 68
További kutatási implikációk 69
III. A DOKTORI ISKOLÁK RANGSOROLÁSA A TÖRZSTAGOK PUBLIKÁCIÓS TEVÉKENYSÉGE ALAPJÁN
Bevezetés 71
Kutatásmódszertan 73
Eredmények kiértékelése 74
Konklúzió, további irányvonalak 98
Mellékletek 99
IV. FELHASZNÁLT IRODALOM 141

Témakörök