A legszükségesebb német szavak és fordulatok

Előszó

A német köznyelv szó- és fordulatanyagának vizsgálatát s a legszükségesebb szavak és fordulatok eme jegyzékének összeállítását az tette különösebben szükségessé, hogy mind a legújabb gimnáziumi Tanterv, mind pedig a Részletes Utasítások az első helyre tett gyakorlatibb célkitűzés mellett és azzal kapcsolatban a beszédgyakorlatok és a szókincs fontosságát hangsúlyozzák. A Tt. szerint ugyanis a német nyelv tanításának is első célja: „Gyakorlottság a német nyelv megértésében, szóbeli és írásbeli használatában biztos nyelvtani ismeretek beszédgyakorlatok és irodalmi olvasmányok alapján". Az U. szerint pedig „a célkitűzésből következik, hogy nemcsak a kezdő fokon, hanem a felsőbb osztályokban is a beszédgyakorlatok állnak a tanítás középpontjában". Ennek következménye azután az, hogy míg pl. az 1926-os Tt. csak az alsó osztályok (rg. II., reál I-II.) számára írt elő beszédgyakorlatokat, addig az 1938-as minden osztály tanítási anyagának felsorolását a beszédgyakorlatok tárgykörének megjelölésével kezdi. Az U. pedig azt követelik, hogy „állandóan, a felső fokon is ismétlődjenek a mindennapi élet tárgyairól és eseményeiről, a tanuló életkörülményeiről, szokásairól szóló beszédgyakorlatok..." Utalnak az TJ. evvel kapcsolatban a szókincs fontosságára is: „Nagyon ügyelni kell mind a beszédgyakorlatokkal, mind az olvasmányokkal kapcsolatban arra, hogy biztosítsuk a szóbőségnek lassú, de határozott fejlődését. Nem szabad - főként kezdő fokon - fölöslegesen halmozni az idegen nyelv szavait. Az óvatos haladás és az egyszer megtanult szókincsnek minél tökéletesebb begyakoroltatása a fontos. Ritkán előforduló szavakat és szólásokat lehetőleg kerülni kell." Vissza