A kutyák szőrös gyerekek

Tartalom

BEVEZETŐ 11
A 2005-ös kiadás bevezetője 13
Az első kiadás bevezetője 14
I. KÉT KÜLÖNBÖZŐ ELME SZÖVETKEZIK
Miért ilyen későn jelent meg a kutyaetológia? 17
1. A farkas 20
A kutyafélék evolúciója 20
A farkas 22
Kötődés 25
Agresszió 29
A szociális viselkedés egyéb formái 32
Szelídített farkasok 37
Elvadult kutyák 39
2. Az ember 40
Az emberi közösség 40
A kommunikációs kényszer 42
A konstrukciós képesség 43
3. A szövetség 45
Kölcsönös előnyök 45
Mi olvasható ki a génekből? 49
A kutya „mesterséges" állat, és nagyon különbözik a farkastól 53
II. AZ EMBER ÉS A KUTYA VISELKEDÉSI HASONLÓSÁGAI
4. A kötődés 67
A kutyák az emberhez is kötődnek 67
Szocializáció, fajtársfelismerés, kötődés 71
A kötődés mérése 74
Falka helyett embercsoport 77
5. A kutyák érzelmei 79
Az állatok ritkán jelzik érzelmeiket 82
A kutyák sokféle érzelmet képesek kimutatni 86
Az alapérzelmek 90
Hűség, érzelmi azonosulás, gyász 93
Büszkeség, undor, erkölcs 99
6. Szabálykövetés 103
Személyes rítusok, sztereotípiák 103
Jeromos rítusai 104
Az ember szabálykövető lény 109
A kutyák is tisztelik a rangsort és könnyen elfogadják a szabályokat 113
7. Együttműködés 123
Az emberi együttműködés 123
Az állatok együttműködése 125
A kutyák jól együttműködnek az emberrel 126
Kutya vezet világtalant 133
A dominanciaváltás képessége 140
Információcsere 142
Figyelj! Ott van! 144
Tanítás és taníthatóság 150
Képesek-e a kutyák következtetni az ember elmeállapotára? 155
III. BUKFENC ÉS JEROMOS NAPLÓJA
8. A kutyák sok mindent megértenek 163
A kutya is jó etológus 164
A kutyák következtetnek 177
9. A kutyák utánoznak minket, de nincsen kezük 187
A kutyák utánoznak, de ritkán vesszük észre 188
Utánzás kísérleti körülmények között 192
10. A kutya „majd megszólal" 198
A csimpánzokat nem sikerült emberi nyelvre tanítani 201
A kutyák jeleskednek a „szociális megértés"-ben 207
IV. AZ ÁLLATI ELME TUDOMÁNYOS VIZSGÁLATA
11. Megfigyelés, elmélet, bizonyítás 225
Olvasó kutyák 225
A tudományos kérdésekről 230
12. Az okos Hans és Alex, a szót értő papagáj 233
Értelmesek-e az állatok? 237
Morgan kánonja 239
Lehet, hogy az állatok csak bonyolult gépek? 240
Az állati tudat elmélete 243
Alex beszél 244
Az elme etológiája 247
Térkép az elmében 248
Az elme neuronokból építi a modelljeit 251
Öröklött viselkedési utasítások 254
A környezet működő modelljei az agyban 255
A modellező agy és az elme 257
Az ember elméje 260
A nyelv segítségével lehet igazán jó modelleket készíteni 263
Megnevezem, tehát van 266
Az emberi gondolkodás különleges jegyei 268
13. Mit tudnak a rokonok? 271
Van ott valaki? 271
Az elme teóriája mások szándékairól 273
Ha intelligens vagy, „lenni igyekszel" 277
Problémamegoldó állatok 280
A legtöbb baj a társakkal van 287
Gondolkodik-e egy csimpánz mások elméjéről? 289
Hazudós állatok 292
14. A gyermek elméje 294
Az embergyerek nem kicsi, nyivákoló állat 295
A kultúra elsajátítása a gyermeki kötődésből származtatható 296
A gyermek játékai és elmeteóriája 300
Képesek-e az állatok is utánozni? 303
Egyre bonyolultabb reprezentációk az elmében 305
15. A kutyaelme működése 307
Az ember és a kutya intelligenciájának hasonló alkotóelemei 307
Otthonunkban egy jól nevelt, emberszerető csimpánz? 316
V. EMBER ÉS KUTYA
16. Hogyan tartsunk kutyát? 319
Kutyaszocializáció 323
Génmanipulált kutya 331
Csináljunk „beszélő" kutyát! 335
A kutyák és az emberi erkölcs 336
Kutyával az emberért 338
FELHASZNÁLT IRODALOM 339

Témakörök