A közismereti tantárgyak korszerűsítése a szakmunkásképző iskolákban

Előszó

Az iskola hivatott arra, hogy a különböző nevelési területeket összefogja, a nevelési hatásokat összeegyeztesse. Ennek érdekében fontos, hogy a nevelés különböző területein megfelelő munkamegosztás alakuljon ki. A szakmunkásképző iskolákban folyó nevelés komplex programját - mindmáig érvényesen - az 1969. évi szakmunkás tanuló törvény fogalmazta meg: korszerű szakmai és általános műveltséggel rendelkező, szocialista világnézetű és erkölcsű szakmunkások nevelése. A leendő szakmunkások számára tehát biztosítanunk kell - vállalt szakmájuk szem előtt tartásával - a nélkülözhetetlen alapműveltséget s a szélesebb társadalmi kitekintéshez szükséges intellektuális feltételeket. Ismeretes, hogy az 1975/76-os tanévtől egységes, tagozat nélküli szakmunkásképzésre tértünk át. Az áttérés átmeneti szakasz közbeiktatásával történt, amely az 1975/76. és az 1976/77. tanévet foglalja magában. Az átmeneti szakaszra ideiglenes tantervek készültek, amelyek a régi, már forgalomban lévő tankönyvek felhasználásával indították útjára az egységes képzést és az ennek megfelelő korszerűsítést. A szakmunkásképzés megújításának - s részben az egységesítésének - fontos állomása az 1977/78-as tanév, amelyben új, az eddigieknél modernebb dokumentumok alapján folyik az iskolai nevelő-oktató munka. A legfontosabb alapdokumentumok - a tantervek - elkészültek. Valamennyi elsős tankönyvvel s a tankönyv, család egyéb tagjával megjelenés előtt állnak. A magasabb osztályok anyaga is készül, és folyamatosan kerül bevezetésre. Kiadványunk e dokumentumok tanulmányozásához és felhasználásához kíván segítséget adni. Vissza