A korszerű olvasástanításért

Előszó

AZ OLVASÁSTANÍTÁS TOVÁBBI KORSZERŰSÍTÉSÉNEK KÉRDÉSEIRŐL

Ez a kiadvány a Jászberényi Tanítóképző Intézet 1967-es jubileumi ünnepségein elhangzott előadások alapján készült. Mind a hét tanulmány az olvasástanítás, elsősorban a negyedik osztályos olvasástanítás kérdéseivel foglalkozik. Hasonló tárgykörben jelent meg 1967-ben az intézet nevelőinek tanulmánykötete: Az olvasástanítás összefüggő szakaszának tantárgy pedagógiai vizsgálata címmel. Ennek a könyvnek s a mostani kiadványnak tematikai azonossága annak a jele, hogy a szerzőknek bőségesen van még mondanivalója az olvasás tanításáról - anélkül, hogy önmagukat ismételnék. A sok mondanivaló a negyedik éve tartó kollektív kutatómunkában halmozódott fel. Helyesen választott-e az intézet metodikai kutatócsoportja, amikor az olvasástanítás vizsgálata mellett döntött ? Nem kellett volna-e inkább a korszerűsítő törekvések, kísérletek „hálásabb" területei - pl. számtan, környezetismeret vagy a gyakorlati foglalkozás - sok-sok aktuális problémája felé fordulni ? Mi helyesnek érezzük választásunkat: meggyőződésünk, hogy az olvasástanítás jelentkező problémái éppúgy korunk sürgető igényeinek a kifejezői, mint pl. a számtantanítás vagy az idegen nyelvek tanításának a problémái - legfeljebb nem ennyire szembetűnőek. Akkor azonban, amikor az 5. osztályba való áttérés buktatóiról, a diákok rossz tanulási szokásairól, érzelem világuk ösztönösségéről, gyenge képzelőerejükről, pongyola gondolkodás- és kifejezésmódjukról, önművelésük fogyatékosságairól stb. esik szó, nem nehéz az okok füzérén visszajutni az alsó tagozati nevelőmunka, ezen belül az olvasástanítás elégtelenségeihez. Az olvasástanítás iránti erős és egyre fokozódó érdeklődés nem a tantárgyak, kialakítandó készségek egyikének szól csupán, hanem sokkal általánosabb pedagógiai problémáknak, hiszen az olvasástanulás az iskolai tanulásnak, személyiségformálódásnak alapvető feladataival függ össze. Az olvasás megtanulása mai felfogásunk szerint sokkal többet jelent, mint egy készség puszta elsajátítását, egy műveletsor automatizálását. Vissza