A Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskola évkönyve IV.

Tartalom

I. A Magyar Tanácsköztársaság 50. évfordulója tiszteletére rendezett Tudományos Ülés előadásai 13
dr. Földes Éva: Szocialista humanizmus a Magyar Tanácsköztársaság művelődéspolitikájában 15
Lovász Tibor: Haladó törekvések a gyógypedagógiai iskolarendszer fejlesztése érdekében
a Tanácsköztársaság idején 31
Buzási László: A Tanácsköztársaság sportja és testnevelése 39
Gordosné dr. Szabó Anna: A gyógypedagógiai tanárképzés reformtervei a Tanácsköztársaság idején 47
dr. Csabay László: Az oligophreniák genetikai vonatkozásairól 71
dr. Bődör Jenő: Vigotszkij munkásságának hatása a gyógypedagógiai lélektan fejlődésére 85
Kovács Judit: Hogyan tükröződik a korabeli sajtóban a Tanácsköztársaság művelődéspolitikája, különös tekintettel a fogyatékosok ügyére 93
Barabás János: A fogyatékos egyén megítélése a magyar faji ideológiában 99
dr. Gönczyné Wilfinger Éva: Értelmi fogyatékosok antiszociális cselekedeteinek vizsgálata 105
II. Elméleti és általános kérdések 109
dr. Csabay László - dr. Balló Tibor - dr. Kende Éva - dr. Dömök István: Gyermekágyasok
és újszülöttek vérfehérjéi, immunanyagai, mikrobiológiai vizsgálatának jelentősége a
gyógypedagógiai gyakorlatban 111
dr. Schläffer Erzsébet - dr. Balló Tibor - dr. Csabay László - dr. Gorácz Gyula - dr. Skarupinszky Nándor: A placenta meszesedés új szemlélete 1500 negatív röntgenfelvétel
alapján 125
Mihály Ottó: A sokoldalú fejlesztés néhány elméleti problémája a nevelhetőségükben
gátolt gyermekek nevelésében 135
dr. Göllesz Viktor: Szempontok a felnőtt fogyatékosok egységes érdekvédelmi szervezetének létrehozásához 151
dr. Göllesz Viktor: Fogyatékos fiatalok pseudorehabilitációjáról 163
III. Az értelmi fogyatékosok biológiai, 'pszichológiai és pedagógiai problémái 167
Buzási László: Alapvető testi képességek összehasonlító vizsgálata azonos korú (10-12
éves) normál és értelmi fogyatékos gyermekeknél 169
dr. Bődör Jenő - Subosits István: Hogyan értik meg a közmondásokat a kisegítő iskolai
tanulók? 183
Subosits István: A történelem elsajátíttatása a kisegítő iskolában 199
dr. Göllesz Viktor: A védőmunkahelyek szerepe az értelmi fogyatékosok rehabilitációjában 209
IV. A hallási fogyatékosok biológiai, pszichológiai és pedagógiai problémái 213
dr. Gőtze Árpád: A hallóképesség vizsgálatának kialakulása 215
dr. Gőtze Árpád: A hallásfejlesztés audiológiai és akusztikai vonatkozásairól 231
Gáspár Árpád: Chordoscop mint a hallási fogyatékosok hangbeszédtanításának segédeszköze 239
dr. Göllesz Viktor: Mental-hygienes gondoskodás a süketekről az Amerikai Egyesült
Államokban 249
dr. Göllesz Viktor: Az orvosi-pedagógiai együttműködés jelentősége a hallási fogyatékosok
szakmai rehabilitációjában 257
dr Göllesz Viktor: A hallási fogyatékosok foglalkozásbeli rehabilitációjának irányelveihez 261
V. Látási fogyatékosok biológiai, pszichológiai és pedagógiai problémái 265
Kovács Csongor: A látási fogyatékosok társadalmi helyzete Magyarországon 267
Kovács Csongor: Adatok a gyengénlátók külön iskoláztatásának kialakulásáról és fejlődéséről 283
VI. Külföldi kapcsolatok 293
dr. Walter Bachmann: A fogyatékos emberrel szembeni beállítódás történelmi változása 295
dr. Stanislaw Jedlewsky: A magatartási zavarban szenvedő fiatalok reszocializációjával
foglalkozó pedagógusok képzése Lengyelországban 305
dr. Heinz Neumüller: A kisegítő iskolai tanulók szakmai integrációjának néhány kérdéséről
a Német Demokratikus Köztársaságban 311
dr. Bodo Bröse: A kisegítő iskolai didaktika kidolgozásáról szocialista feltételek között
a tudományos-technikai forradalom hatására 327
Ljubomir Savic: A süketek szakmai rehabilitációjának módszere 341

Témakörök