| Kiadó: | Akadémiai Kiadó |
|---|---|
| Kiadás helye: | Budapest |
| Kiadás éve: | |
| Kötés típusa: | Fűzött kemény papírkötés |
| Oldalszám: | 176 oldal |
| Sorozatcím: | |
| Kötetszám: | |
| Nyelv: | Magyar |
| Méret: | 20 cm x 14 cm |
| ISBN: | 963-05-3093-7 |
| Megjegyzés: | Fekete-fehér ábrákkal. |
| Bevezetés | 7 |
| Fejlődés- és oktatáslélektani előzmények | 9 |
| Fejlődéslélektani kísérlet | 17 |
| Összegezés | 35 |
| A gyakorlati-technikai problémamegoldó gondolkodás fejlesztésének módszertani kérdései | 40 |
| Az oktatáslélektani közelítés elméleti problémái | 43 |
| A fejlesztő kísérlet metodikája | 55 |
| A fejlesztő eljárások bemutatása | 56 |
| Az eredmények mérésének módszertani kérdései | 61 |
| A bevezető kísérlet eredményei és tanulságai | 66 |
| Hipotézisek és feladatok a kísérlet két szakaszában | 66 |
| A kísérleti és kontrollcsoportok teljesítményváltozásainak összehasonlító elemzése | 67 |
| Módszervariáló kísérleti szakasz | 78 |
| A kísérleti csoportok eredményeinek összehasonlítása | 83 |
| A kísérleti B csoport eredményváltozásainak összehasonlítása a kísérlet két fázisában | 91 |
| A Mérnök utcai kísérlet eredményeinek összegezése, a levonható tanulságok | 93 |
| A longitudinális fejlesztő kísérlet eredményei és tanulságai | 96 |
| Az új körülmények bemutatása | 96 |
| Az A és B csoport teljesítményváltozásainak összehasonlító elemzése | 103 |
| A rajzelemzés alakulása a kísérleti és a kontrollcsoportban | 113 |
| A műveleti tervezés alakulása a kísérleti és a kontrollcsoportban | 117 |
| A műveleti tervezés alakulása az A csoportban a kétéves kísérleti fázisban | 120 |
| A kétéves longitudinális fejlesztő kísérlet eredményeinek összegezése és tanulságai | 128 |
| A kísérleti eredmények összegezése | 131 |
| Kitekintés - további feladatok | 137 |
| Irodalomjegyzék | 141 |
| Mellékletek | 147 |
Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.
Folytatás Microsoft-tal