kiadvánnyal nyújtjuk Magyarország legnagyobb antikvár könyv-kínálatát
Kiadó: | Kossuth Lajos Tudományegyetem |
---|---|
Kiadás helye: | Debrecen |
Kiadás éve: | |
Kötés típusa: | Varrott papírkötés |
Oldalszám: | 135 oldal |
Sorozatcím: | Nevelés, Művelődés - Acta Paedagogica Debrecina |
Kötetszám: | 52 |
Nyelv: | Magyar |
Méret: | 20 cm x 11 cm |
ISBN: | |
Megjegyzés: | Durkó Mátyás szerző által dedikált példány. A kézirat nyomdába érkezett 1970-ben, megjelent 1971-ben, 700 példányszámban. Néhány grafikonnal illusztrálva. |
A téma körülhatárolása és kutatásmódszertani problémái | 3 |
A vizsgálandó problémák körülhatárolása | 3 |
Az alkalmazott vizsgálati módszerek | 4 |
A felnőtté fejlődés és a felnőttkori sajátosságok helyes szemlélete | 9 |
Az érettség és felnőttség különböző aspektusokból ítélve | 9 |
Mikor válik az ember felnőtté? | 9 |
A felnőtté fejlődés többrétegűségének konzekvenciái | 11 |
A felnőtté fejlődés folyamatára és a felnőttkori sajátosságokra vonatkozó tudományos megállapítások általánosítási mértékét korlátozó tényezők | 15 |
A felnőtté érés (nevelhetőség) polgári felfogása | 15 |
A felnőtté fejlődés (nevelhetőség) folyamatának marxista szemlélete | 16 |
A felnőtté fejlődéssel kapcsolatos fogalmak helyes értelmezése (Nagykorú, felnőtt, felnőttkori sajátosságok, a felnőtt pszichikumának fejlettségi szintje) | 22 |
A felnőtté fejlődés menete. Felnőttkori életszakaszok | 25 |
A felnőtt lelki folyamatainak általános fejlettségi szintje | 31 |
A szenzoros lelki folyamatok és az életkor összefüggése | 33 |
A pszichikum "magasabbrendű" intellektuális funkciói és az életkor összefüggése | 38 |
Az intellektuális változás ellentmondásos tendenciái | 38 |
Az intellektuális folyamatok egyes részfuncióinak (figyelem, emlékezet, gondolkodás, beszéd stb.) a sajátosságai a felnőttkorban | 40 |
Az intellektuális folyamatok involúciójával szemben ható tényezők | 45 |
A felnőtt életkori sajátosságai a legfőbb személyiségjegyek szintjén | 53 |
A munka, mint a felnőttre jellemző személyiségjegyek kialakulásának legfőbb hatótényezője; az egyéb alakító tényezők; a munkavégző képesség, mint a felnőttséget jelző minimumkövetelmény | 53 |
A felnőtt legáltalánosabb személyi vonásai | 57 |
A felnőtt sokoldalú és gazdag élettapasztalattal, valamint a természet és társadalom céltudatos tanulmányozásából kialakult ismeretrendszerrel és reális világképpel rendelkezik | 57 |
A felnőttek kiteljesedett szabadság- és felelősségtudatának a dialektikus egysége | 64 |
A test és szellem általános harmóniája és a személyiség objektivizálóds a felnőtteknél | 67 |
A felnőtt cselekvési edzettsége, kitartása és kiteljesedett időérzéke | 83 |
A felnőttet nézeteinek, jellemének, emberi magatartásának az állandósulása s egyéniségének a kiformálódása jellemzi | 87 |
A motívumrendszer kiteljesedése, az alsóbb és magasabb szintű motívumok harmóniája a felnőtteknél, (de diszharmóniája, csak egyes alsóbbrendű motívumok dominanciája a felnőtté fejlődésükben megrekedteknél) | 94 |
A tartós, egyenrangú emberi kapcsolatok kiteljesedése, a párválasztásra és családalapításra való érettség, a sokrétű viszonyrendszerben élés és fejlett alkalmazkodó képesség a felnőttség ismérve | 102 |
A felnőtt önmaga irányítására, nevelésére érett ember | 108 |
A felnőttkori sajátosságok, a felnőttség ismérveinek összefoglalása | 111 |
A felnőttkori sajátosságoknak, ill. a pszichikus fejlettség kialakult szintjének a jelentősége a felnőttnevelésben és közművelődésben | 115 |
Irodalom | 123 |
Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.