A fejlődő országok iskolaügye és az oktatás exportorientációja

Fülszöveg

Az Összehasonlít tó pedagógiai módszer néhány kérdése az oktatás-exportorientációval összefüggésben
Napjainkban érzékelhetően és újszerűen bővülnek az oktatás kapcsolatai. Áttörik a hagyományos területek határait és terjeszkednek a társadalom más szféráiban is. A szülői társadalom, a kommunikációs intézmények és a termelés mellett más területekkel való kapcsolat is számitásba jön. Ilyen a külkereskedelem. Az oktatással szemben a külkereskedelem eddig mint fogyasztó lépett fel a szakemberképzés vonatkozásában. Az utóbbi években külkereskedelmünk igen jelentősen megnövekedett. Ebből szükségszerűen következett, hogy további növekedésében a szellemi export prioritást élvez és ezzel a két szféra közt újfajta kapcsolat kezdődött.
A szellemi exportnak egyik jelentős területe az oktatási export, amely számunkra csak akkor gazdaságos, ha a szakértők és szakoktatók kiküldetése eszköz, gép és felszerelés exporttal jár együtt. Tudomásul kell vennünk, hogy nemzetközi kapcsolatunkban internacionalista kötelezettségeink is vannak amikor szakértőket, oktatókat küldünk ki; de ugyanakkor ez számunkra nem minősithető mindig egyértelműen hasznosnak. Sőt az össztársadalmi érdek szempontjából bizonyos mértékig egyáltalán nem az, mert ez lehet egyfajta "brain drain" /agyvelők kivándorlása, tudományos dolgozók kivándorlása/ is. Abban amit mi tervezünk, természetesen nem erről van szó, sőt éppen az ellenkezőjéről.
A külkereskedelem és az oktatás újfajta kapcsolatának rendezésében és tervezésében néhány, e két területet érintő interdiszciplináris probléma tisztázása most már elkerülhtetlenné vált. Vissza