1.059.290
kiadvánnyal nyújtjuk Magyarország legnagyobb antikvár könyv-kínálatát
A debreceni Mechwart András Gépipari Szakközépiskola 75 éve
Debrecen
| Kiadó: | Magánkiadás |
|---|---|
| Kiadás helye: | Debrecen |
| Kiadás éve: | |
| Kötés típusa: | Ragasztott papírkötés |
| Oldalszám: | 189 oldal |
| Sorozatcím: | |
| Kötetszám: | |
| Nyelv: | Magyar |
| Méret: | 24 cm x 17 cm |
| ISBN: | 963-01-4650-9 |
Értesítőt kérek a kiadóról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
Előszó
Iskolánk alapításának 75. jubileumi esztendejében - a mai és holnapi feladatok tervezése és megoldása közben - vissza kívánunk tekinteni a küzdelmes múltra. Emlékeztetni akarunk azokra, akik az... TovábbElőszó
Iskolánk alapításának 75. jubileumi esztendejében - a mai és holnapi feladatok tervezése és megoldása közben - vissza kívánunk tekinteni a küzdelmes múltra. Emlékeztetni akarunk azokra, akik az eltelt háromnegyed évszázad során otthont teremtettek Debrecenben a középfokú ipari szakoktatásnak, és történetileg rövid idő alatt hagyományokban gazdag, jó hírnévnek örvendő szakoktatási intézménnyé tették iskolánkat. Az elődök értékes eredményeit felhasználva, a múlt hiányosságaiból okulva, világosabban látjuk teendőinket. A debreceni Mechwart András Gépipari Szakközépiskola múltjában a műszaki nevelés számos olyan pozitív momentumával találkozhatunk, melynek alkotó módon történő felhasználása ma is kívánatos. Ez az iskola hivatásszeretetre, a szakmai tudás alapos elsajátítására, kitartó munkára igyekezett mindig nevelni. Az elméletileg jól megalapozott szakmai képzésre és a gyakorlatiasságra mindenkor nagy súlyt helyeztek intézetünkben. A követelményszintet hagyományosan az igényesség jellemezte. Dominált az önállóságra, öntevékenységre nevelés, ezért szívesen fogadták a végzős növendékeket az üzemek, majd a felszabadulás után a felsőoktatási intézmények is. Iskolánk nem csupán a szakemberképzés bázisa kívánt lenni hazánknak ezen a táján, de tudatosan vállalt funkciójának tekintette a társadalmi mobilitás előmozdításában való részvételt is. Különösen a felszabadulás után sok fizikai dolgozó gyermeke előtt nyitotta meg az ipar, a politikai, a tudományos élet vezető posztjai felé vezető utat. Az intézet mai vezetői, tanárai, diákjai méltó örökösei és folytatói akarnak lenni szakmai nevelésünk legjobb hagyományainak. A neveléstörténet számos példája bizonyítja, hogy a legkiválóbb nevelési eredményeket mindig a nagy hagyománnyal rendelkező iskolák érték el. Az iskola állami-, párt-, KISZ- és szakszervezeti vezetősége úgy vélte, hogy jó alkalom a hagyományok erősítésére a 75 éves jubileum kapcsán az iskola történetének megjelentetése. Könyvünket szeretettel ajánlom az egykori, mai és jövőbeli gépiparisoknak, s mindazoknak akik a mechwartosok nagy családjához tartozónak érzik magukat. VisszaTartalom
ELŐSZÓ 7ISKOLÁNK NÉVADÓJA 11
I. A DEBRECENI FÉMIPARI SZAKISKOLA ELSŐ ÉVTIZEDE 13
A) Iskolánk alapítása 15
B) A fémipari szakiskola fejlődése 1919-ig 20
1. Iskolaépület, udvar 20
2. A tanműhely 20
3. Tárgyi feltételek az elméleti oktatásban 22
4. Diákszociális intézmények 23
5. A szakiskola a háború és a Tanácsköztársaság idején 24
C) A szakiskola célja, feladata, felvételi rendje 26
D) A szakiskola szervezeti kiépítése 29
1. Az iskolavezetés 29
2. A szakiskola nevelőtestülete 30
3. A szakiskola felügyelete 31
E) A szakembernevelés tartalmi kérdései 32
1. A nevelés célja, feladatai, módszerei 32
2. Az oktató munka tartalma és módszerei 35
3. A szakiskolát végzett növendékek a gyakorlatban 38
4. Tanfolyami képzés 38
II. SZAKISKOLA ÉS FELSŐIPARISKOLA AZ ELLENFORRADALMI RENDSZER IDEJÉN 41
A) Az iskola szervezeti fejlődése 1944-ig 43
1. Az intézmény a fehérterror időszakában 43
2. A szakiskola reformja, új szakok az iskolában 45
3. A két világháború közti szakembernevelés tárgyi feltételei 47
4. Iskolavezetés és nevelőtestület 51
5. Áttérés a felsőipariskolai képzésre, a faipari tagozat megszüntetése 55
B) Nevelőmunka az ellenforradalom időszakában 56
C) Az oktatómunka feladatai és feltételei 1919-1945 között 64
1. A tanulók felvétele, származása és ellátása, az iskola elvégzése által nyert jogok 64
2. A képzés tartalma és a tanítás módszerei 65
3. A végzős növendékek elhelyezkedése 71
4. Ipari továbbképzés, ipari tanfolyamok 72
D) Iskolánk a második világháború alatt 74
III. ISKOLÁNK FEJLŐDÉSE A FELSZABADULÁSTÓL NAPJAINKIG 79
A) Középfokú ipari szakoktatásunk a felszabadulás után 81
1. Az újjáépítés és az útkeresés a középfokú szakoktatásban 81
2. Az ipari technikumok kialakulása és fejlődése 84
3. A középfokú szakoktatási reformok 1958-tól napjainkig 87
4. A szakoktatásirányítás és ipari szaktanárképzés a felszabadulás után 91
B) Iskolánk a demokratikus átalakulás éveiben és a szocialista iparoktatás útján (1945-1982) 95
1. Az újjáépítés és az útkeresés évei (1945-49) 95
2. A technikumi és szakközépiskolai időszak (1950-1982) 105
a) A gépipari technikum szervezeti fejlődése, áttérés a szakközépiskolai képzésre 105
b) Nevelőmunka a technikumi és szakközépiskolai képzés időszakában 112
c) A technikumi és szakközépiskolai oktatómunka iskolánkban 123
3. Felnőttoktatás és tanfolyami képzés a felszabadulás után 132
C) Mai iskolánk és perspektívái 135
1. Az intézet szervezeti felépítése 135
2. Az iskolában folyó szakembernevelés 139
3. Technikusképzés és felnőttoktatás 141
ÖSSZEFOGLALÁS 143
V. FORRÁS- ÉS JEGYZETIRODALOM 145
V. MELLÉKLETEK 155
Témakörök
Dr. Kárpáti László
Dr. Kárpáti László műveinek az Antikvarium.hu-n kapható vagy előjegyezhető listáját itt tekintheti meg: Dr. Kárpáti László könyvek, művekMegvásárolható példányok
Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.
Folytatás Microsoft-tal