A Batthyány Kázmér Gimnázium és Kollégium évkönyve 2002-2003

Előszó

A Batthyány Kázmér Gimnázium első 14 évének rövid története
A magyar gimnáziumi oktatás európai formáját az 1857-ben kiadott Entwurf határozta meg. Ha eltekintünk a németesítő törekvésektől, előrelépés volt a nyolcosztályos oktatási forma és az egyetemi tanulmányok előfeltételeként bevezetett érettségi. Az Entwurf azt is kötelezővé tette, hogy valamennyi gimnázium évenként adjon ki évkönyvet, melyben az első fejezet mindig az iskola története volt, míg az elmaradhatatlan folytatás a tanári kar tudományos munkásságát tárta az olvasók elé. Ezek után következtek a tanév eseményei és az osztálynévsorok a tanulmányi eredményekkel. Az évkönyvben a tanári kar egy tagja mindig publikált egy tanulmányt is az általa művelt tudomány területéről. Ezek az évkönyvek ma a neveléstörténeti kutatások felbecsülhetetlen kincsesbányái.
Iskolánk életében ez a második évkönyv. Igaz, történetünk nem mérhető történelmi léptékkel, arra azonban mindenesetre jó, hogy az eredeti célokat összevessük az elért eredményekkel.
II.
Szigetszentmiklós város tanácsa középiskola és kollégium létesítését határozta el, s az akkor jelentős, 300 milliós beruházás 1990 végére készült el. Az iskola pedagógiai programjára a város vezetése pályázatot írt ki, a nyertes munkát dr. Koós Ferenc neveléstörténész vezetésével egy munkacsoport dolgozta ki. A koncepció 8 és 4 osztályos gimnáziumot, illetve közgazdasági szakközépiskolát kívánt megvalósítani. A gimnáziumi képzést dr. Koós Ferenc neveléstörténész, magyar-történelem szakos középiskolai tanár, míg a szakközépiskola koncepcióját dr. Meyer Dietmar kandidátus, a BKE tanszékvezető docense dolgozta ki. A középiskola igazgatója dr. Koós Ferenc lett.
Az egyedi tantervekre épülő koncepció az oktatás valamennyi formájában primátust kívánt adni az idegen nyelvek magas szintű tanításának és a számítástechnikai ismereteknek, de lehetővé kívánta tenni a latinból megszerezhető érettségit is a gimnáziumban. Mivel az iskola tanulóinak utánpótlását a város és környéke adja, a program célul tűzte ki, hogy az agglomeráció legtehetségesebb gyermekei lakóhelyükhöz közel, a napi több órát igénybe vevő fővárosi bejárástól mentesülve végezhessék a felsőfokú továbbtanulásra előkészítő középiskolát. Vissza